如果問20年前的大學(xué)生，他們的中學(xué)在哪里就讀，答案一定毫不含糊；如果問近些年的大學(xué)生同樣的問題，他們雖然也會給出答案，但許多人的答復(fù)一定言不由衷，因?yàn)樗麄兂松险?guī)學(xué)校，還要上各式培訓(xùn)班?，F(xiàn)在的學(xué)生是由學(xué)校與培訓(xùn)班共同培養(yǎng)的，說句得罪正規(guī)學(xué)校的話，許多學(xué)生實(shí)際上是培訓(xùn)班畢業(yè)的。

同事的女兒就讀于本市最好的一所初中。據(jù)她講，班上一位男孩上初中之前，在培訓(xùn)班幾乎學(xué)完了所有課程。雖然男孩每次月考成績都遙遙領(lǐng)先，但大型考試總是不盡如人意。男孩不服氣，把這歸結(jié)為月考試題難而大考試題簡單，老師們則認(rèn)為他上培訓(xùn)班速成，在學(xué)校不認(rèn)真聽講，所以基礎(chǔ)不牢。

普通學(xué)生上培訓(xùn)班，藝術(shù)生又如何呢？有過之而無不及。一次我監(jiān)考美術(shù)高考，一個(gè)班30名考生，素描畫得與女模特兒相像的僅有兩三人，其他考生的作品實(shí)在讓人不敢恭維。大多數(shù)考生都是高二才開始學(xué)習(xí)美術(shù)，一半以上的時(shí)間是在各個(gè)畫室度過的。音樂專業(yè)學(xué)生也如此，許多都通過培訓(xùn)班突擊學(xué)習(xí)笛子、手風(fēng)琴等容易速成的樂器考上大學(xué)的。因?yàn)槿狈﹂L期艱苦的訓(xùn)練，基礎(chǔ)薄弱，文化知識淺，對藝術(shù)的理解不深入，加之不是真心熱愛藝術(shù)，這些學(xué)生到大學(xué)迅速遭遇專業(yè)瓶頸，想要有所發(fā)展很難。

除了功利化、基礎(chǔ)不牢等速成的弊端，學(xué)習(xí)能力差、思維趨同、創(chuàng)新不足也是培訓(xùn)班的問題。2015年高考，江蘇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自認(rèn)為押中高考作文題，但結(jié)果讓人失望，所有參考范文的學(xué)生，語文成績均不佳。因?yàn)檫@批學(xué)生的作文被閱卷組認(rèn)定雷同。作文最需要彰顯個(gè)性，注重創(chuàng)新。近年來，余秋雨體、新概念體、《讀者》體、《意林》體等各領(lǐng)風(fēng)騷，培訓(xùn)班是不可忽視的幕后推手，學(xué)生真實(shí)的寫作能力卻每況愈下。

培訓(xùn)班畢業(yè)生還有一個(gè)病癥也值得深思，那就是考高分與專業(yè)興趣并無關(guān)聯(lián)。長期強(qiáng)化訓(xùn)練，程式化思維，大量刷題，這一切可能帶來高分，卻不能培養(yǎng)學(xué)生對某個(gè)專業(yè)的真正興趣。大量課外補(bǔ)習(xí)非但無助于專業(yè)興趣的形成，反倒成了興趣的殺手。對學(xué)生而言，這是一種可怕的智力浪費(fèi)；對家長來說，則是精力、財(cái)力的消耗。家長們也許明白這一點(diǎn)，但為了升入排名靠前的大學(xué)，只能舍下孩子去套“狼”。（雨茂）