俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”教育教學(xué)質(zhì)量的提升自然離不開相應(yīng)的規(guī)矩。

海東市《提升教育教學(xué)質(zhì)量六年行動計劃》提出，要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。因此，與《計劃》同步出臺了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測辦法》。出臺這個《辦法》的目的就在于通過對影響教育教學(xué)質(zhì)量的各相關(guān)要素進(jìn)行較為系統(tǒng)、科學(xué)、有效的評價與監(jiān)測，為學(xué)校改進(jìn)課堂教學(xué)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育提供服務(wù)，整體提升我市在全省的教育競爭力。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分為過程性監(jiān)測與階段性監(jiān)測，對教學(xué)計劃總結(jié)與課程設(shè)置、教學(xué)過程管理、課改、教科研活動以及各縣（區(qū)）高考成績、中考成績、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績等制定了詳盡的評價標(biāo)準(zhǔn)。說白了，《辦法》就是為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量立下了“規(guī)矩”。

值得注意的是，在這個《辦法》中，過程性監(jiān)測的比重遠(yuǎn)高于階段性監(jiān)測，達(dá)到了7：3。這說明，我們更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更加關(guān)注教師的專業(yè)成長，更加注重增強(qiáng)學(xué)校自我發(fā)展的內(nèi)涵。立下這個“規(guī)矩”，就是為上述目的服務(wù)的。

“規(guī)矩”是尺度，更是導(dǎo)向。有了這個“規(guī)矩”，我們的教學(xué)計劃、教學(xué)管理、課程設(shè)置以及教研活動就有章可循；有了這個“規(guī)矩”，我們的教學(xué)目的、人才培養(yǎng)理念、教學(xué)改革才能按既定的方針實(shí)施；有了這個“規(guī)矩”，才能形成一個良性的激勵機(jī)制和競爭機(jī)制，提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)就不會流于形式。

“規(guī)矩”有了，關(guān)鍵是如何貫徹落實(shí)好這個“規(guī)矩”。首先要維護(hù)“規(guī)矩”的權(quán)威性，《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測辦法》出臺前，先后進(jìn)行了十幾次修改，反復(fù)征求了各個層面的意見和建議，因此這個《辦法》具有較強(qiáng)的科學(xué)性和針對性。各教學(xué)教研機(jī)構(gòu)和教育從業(yè)人員要自覺遵守并貫徹落實(shí)《辦法》，將其作為開展教育教學(xué)活動的重要依據(jù)和遵循。其次，要在實(shí)踐中不斷修訂完善《辦法》。任何事物都有一個發(fā)生發(fā)展提高的過程，在《辦法》實(shí)施的過程中，我們要及時總結(jié)驗證實(shí)施的效果，及時修正完善其中的評價指標(biāo)，只有這樣，這個《辦法》才能更好地為我們的教育改革發(fā)展目標(biāo)服務(wù)，才能保證教育六年行動計劃的落實(shí)。

“規(guī)矩”是為提高教學(xué)質(zhì)量而立的。只有落實(shí)好這個“規(guī)矩”，我們的教育水平才能不斷縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，我們的教育質(zhì)量才能穩(wěn)步推進(jìn)。