最近，海東市出臺(tái)了《提升學(xué)前教育保教質(zhì)量實(shí)施方案》。這對(duì)全市廣大學(xué)齡前幼兒及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不啻是個(gè)福音。

當(dāng)前，海東市農(nóng)村學(xué)前教育存在資源配置不足、以學(xué)前班替代幼兒園等問(wèn)題；城市學(xué)前教育存在“入園難”、貴族化和小學(xué)化傾向等問(wèn)題；各類(lèi)幼托機(jī)構(gòu)存在收費(fèi)高、管理不規(guī)范、安全隱患多等問(wèn)題。這些問(wèn)題不但影響著幼兒的身心健康，也影響力著千家萬(wàn)戶(hù)，更直接影響著我們的社會(huì)穩(wěn)定。高質(zhì)量的學(xué)前教育計(jì)劃不僅可以提高參與其中的兒童及其家庭的生活水平，也能為社會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

幼兒期是人生發(fā)展關(guān)鍵的時(shí)期，幼兒教育無(wú)論是對(duì)于個(gè)體發(fā)展還是對(duì)于社會(huì)發(fā)展都有著十分重要的價(jià)值和意義。幼兒期是個(gè)體社會(huì)性人格發(fā)展的奠基階段，是形成各種行為、習(xí)慣和性格的重要時(shí)期；學(xué)前期也是人的認(rèn)知發(fā)展最迅速、最重要的階段，是人的好奇心、求知欲、想像力、創(chuàng)造性等重要的非智力品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期環(huán)境與教育對(duì)兒童的影響最大。如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，是我們亟待解決的問(wèn)題。海東市《提升學(xué)前教育保教質(zhì)量實(shí)施方案》，直面這些問(wèn)題，并給出了解決的路徑及時(shí)間表。

《方案》明確提出，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的多元化辦園體制。以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，至2021年底，全市學(xué)前三年毛入園率達(dá)到86%；進(jìn)一步推進(jìn)政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育服務(wù)工作，著力解決“入園難”的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人口相對(duì)聚集行政村學(xué)前教育全覆蓋；制定幼兒園的規(guī)范管理和雙語(yǔ)教育的方案及措施，糾正小學(xué)化傾向，不斷加快學(xué)前教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。

《方案》勾勒出今后六年海東市提升學(xué)前教育質(zhì)量的美好藍(lán)圖，目標(biāo)明確，措施具體，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。從某種意義上說(shuō)，落實(shí)好這個(gè)方案就能最大限度地解決“給孩子一個(gè)美好童年”這一普遍性課題。

沒(méi)有童年就沒(méi)有未來(lái)。讓城鄉(xiāng)學(xué)前教育從普及性走向普惠性，不僅關(guān)系著城鄉(xiāng)幼兒的生存狀態(tài)，也關(guān)系到一個(gè)地區(qū)的未來(lái)、關(guān)系到整個(gè)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。

我們欣喜地看到，海東市的這項(xiàng)基礎(chǔ)工程正在啟動(dòng)。它帶給我們的不僅有喜悅，還有未來(lái)和希望。