5月31日，海東市《提升教育教學(xué)質(zhì)量六年行動(dòng)計(jì)劃》正式啟動(dòng)。這個(gè)計(jì)劃明確了教育教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)工作、政策措施，確定了未來(lái)六年教育改革發(fā)展的工作方針，提出了教育教學(xué)質(zhì)量提升“三年初見(jiàn)成效，六年大見(jiàn)成效”的目標(biāo)。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“科技是國(guó)之利器，國(guó)家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。”從開(kāi)元盛世到近代工業(yè)革命，從日本的明治維新到美國(guó)的迅速崛起，無(wú)不昭示著科技創(chuàng)新是一個(gè)區(qū)域或國(guó)家走向富強(qiáng)的原動(dòng)力。而科技發(fā)展的基礎(chǔ)則是教育，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教育，科技創(chuàng)新猶如緣木求魚(yú)。隨著科技進(jìn)步的日新月異，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合實(shí)力的決定性因素，人力資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，成為決定一個(gè)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的要素之一。在這種大背景下，海東市提出提升教育教學(xué)質(zhì)量六年行動(dòng)計(jì)劃可謂是合乎歷史的發(fā)展規(guī)律，也順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

撤地設(shè)市以來(lái)，海東市綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，在全省發(fā)展布局乃至“一帶一路”戰(zhàn)略中的地位日益凸顯。這對(duì)海東加快培育發(fā)展新動(dòng)力、拓展發(fā)展新空間、厚植發(fā)展新優(yōu)勢(shì)提供了重大機(jī)遇，也對(duì)海東市各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)任務(wù)，需要有大量的實(shí)用型、技術(shù)型和創(chuàng)新型的人才作支撐。只有通過(guò)大力發(fā)展教育事業(yè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)人才，才能使海東在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，才能加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，才能持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的目標(biāo)。

海東曾經(jīng)是青海省的教育強(qiáng)區(qū)，但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，仍然存在教育投入不足、教育資源短缺、培養(yǎng)人才模式單一、教育發(fā)展不均衡等短板。如何補(bǔ)齊這些短板，《提升教育教學(xué)質(zhì)量六年行動(dòng)計(jì)劃》指明了目標(biāo)和路徑。

優(yōu)先發(fā)展教育是個(gè)老生常談的話題。但與以往不同，海東市這次提出的六年行動(dòng)計(jì)劃站位高遠(yuǎn)深邃，將教育與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、深化改革、扶貧攻堅(jiān)、人才強(qiáng)市等結(jié)合起來(lái)；目標(biāo)具體明確，如按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，到2021年基本實(shí)現(xiàn)15年免費(fèi)教育全覆蓋，全市各級(jí)各類學(xué)校多媒體信息技術(shù)的課堂覆蓋率達(dá)到95%以上等；涉及范圍廣闊，涵蓋了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育和高等教育等；保障措施有力，配套出臺(tái)了六年行動(dòng)計(jì)劃考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量等六個(gè)辦法或方案。從中我們不難看出海東市委市政府打造教育強(qiáng)市、人力資源強(qiáng)市的堅(jiān)強(qiáng)決心和信心。

“功以才成，業(yè)由才廣。”人才在區(qū)域性經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的核心競(jìng)爭(zhēng)力不容置疑，而發(fā)展教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)和造就人才，讓人才為發(fā)展提供驅(qū)動(dòng)力。隨著教育六年行動(dòng)計(jì)劃的深入實(shí)施，海東大地上惜才、愛(ài)才、養(yǎng)才、用才的氛圍將日益濃郁，人才成長(zhǎng)的土壤將日漸肥沃，百花爭(zhēng)艷的格局也將逐步形成。我們有理由相信，海東教育事業(yè)的又一個(gè)春天已經(jīng)來(lái)臨。