之所以有學生選擇以“混”的姿態(tài)來度過自己的大學生涯，那還是因為能夠“混”得過去。某些高校恰恰卻樂于一邊在平時對學生的一舉一動進行事無巨細的管理，一邊卻在最關鍵的學業(yè)考核中“放水”。

　　據報道，山東濰坊科技學院某學生與男朋友手牽手在校園內行走時，被學生會成員發(fā)現(xiàn)后進行了記錄，隨后其所在院系便下達了相關處理的《通報》。根據《通報》，這位學生被給予嚴重警告處分，處分期一年，處分期內取消一切評優(yōu)資格。

　　在別的高校，學校開設戀愛課供學生學習，學生在校結婚生子也并不少見，牽個手就能被記錄并處分，在大家看來簡直是“天方夜譚”。而細看報道可以看到，該校還禁止男生在女生宿舍樓下逗留時間過長，并嚴禁男女生之間有任何肢體接觸……跟這些相比，牽手被處分顯得都有點“小兒科”了。

　　無獨有偶，就在同一天，另一則新聞也引起了網友的熱議：四川大學錦城學院計算機科學與軟件工程系規(guī)定，這個學期，學生必須去滿30次圖書館，并且每次時間不少于30分鐘，否則將影響期末成績。如果將這兩則新聞對照來看，可以發(fā)現(xiàn)兩件事有那么一絲相似的荒謬感。

　　這種荒謬感就在于，一邊是看起來“苦口婆心”的校方，為了讓學生將精力集中在學習上殫精竭慮：限制學生戀愛、規(guī)定學生去圖書館的時間、刪掉學生電腦里的游戲，或者干脆像之前杭州某高校一樣，給每個學生電腦中都安一個干預軟件，時間一到自動關機，控制學生玩電腦的時間……而學生呢，就像打游擊一樣，愛學習的學生就算在宿舍里也照樣可以看書，貪玩的學生就算學校有嚴令，也可以到圖書館以睡覺或玩游戲的方式刷滿900分鐘。簡而言之，這樣把大學生當小孩子管的規(guī)定再多，也不見得會有什么用。

　　在這類新聞的相關評論中，總會有人呼吁“要讀懂學校的善意”、“學校都是為了學生的學業(yè)”……作為學校，自然是希望學生都能夠好好學習，這種“善意”不讀也懂。只是，大學生已是成年人，沒有必要以“都是為你好”的名義把他們“圈養(yǎng)”起來，何況人各有志，“圈養(yǎng)”的效果有時并不好。

　　在很多高校，之所以有學生選擇以“混”的姿態(tài)來度過自己的大學生涯，那還是因為能夠“混”得過去。試想，如果高校平時學業(yè)考核并不嚴格，畢業(yè)論文也是“抄抄補補”就可以蒙混過關，學生平時自然是沒有什么自覺性的。但某些高校恰恰卻樂于一邊在平時對學生的一舉一動進行事無巨細的管理，一邊卻在最關鍵的學業(yè)考核中“放水”，或者對摻水論文睜一只眼，閉一只眼。

　　作為高校，應有自由寬容的人文精神，將學生當做平等主體。督促學生不要虛擲青春，一方面要改革教學形式，形成自由有活力的學術氛圍；另一方面，在學業(yè)上嚴格把關才是治本之策。要知道，我國很多高校，并不是“管”得不夠嚴格，而是“混學業(yè)”的代價并不夠大?！醢⒙襟w人）