最近，西南大學(xué)的歷史老師鵬宇成了風(fēng)靡校園的“都敏俊鵬”，顏值高、名校背景、穿風(fēng)衣、圍圍巾、古典俊雅，還在課堂上講當(dāng)下大熱的《羋月傳》，學(xué)生都直呼他是來自星星的歷史老師，也有網(wǎng)友感嘆，歷史老師都在拼顏值，丑人還有活路嗎？甚至有癡心的女生上課對老師連環(huán)拍，花癡得不要不要的。

　　盡管年輕的鵬宇老師確實長得很帥，但是說這名來自清華大學(xué)的博士是靠顏值贏得歷史課的高上座率則有失偏頗。實際上，不管是講羋月還是談黃歇，說盜墓筆記還是做竹簡作業(yè)，鵬宇老師的目的只有一個，就是讓慣于在大學(xué)課堂上打哈欠的學(xué)生們能夠興奮起來學(xué)到干貨。

　　上過大學(xué)的同學(xué)都有這樣的體驗，同樣是上課，生動有趣的老師永遠(yuǎn)比珍稀動物還寶貴。一個照本宣科、刻板無趣的老師除了考勤記錄表可以震懾一下學(xué)生，幾乎沒什么吸引力，教學(xué)內(nèi)容陳舊，枯燥無味，不但讓學(xué)生乏味，教學(xué)效果也并不理想。實際上，對于那些有趣、有學(xué)問、有深度的“三有”學(xué)者，同學(xué)們一直都是非常歡迎的，這樣的老師不是太多而是太少！

　　對于不少大學(xué)老師來說，由于科研任務(wù)繁重、教學(xué)則顯得不那么重要，尤其是考慮到學(xué)生們都是成年人，則趣味性也顯得不那么重要，所以，甚少老師愿意在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。實際上，不管是大學(xué)生還是小學(xué)生，興趣才是推動學(xué)習(xí)的原動力，真正有趣的知識永遠(yuǎn)受歡迎也永遠(yuǎn)供不應(yīng)求。

　　值得一提的是，這位剛來學(xué)校3個月的大學(xué)老師，不但將教學(xué)內(nèi)容和趣味性結(jié)合起來，還提出誰要是能指出他授課內(nèi)容的錯誤就送禮給學(xué)生，說白了就是鼓勵學(xué)生們認(rèn)真上課，跟他一起分享知識。同時，他還設(shè)計有趣的作業(yè)提高大家對歷史的興趣?？瓷先ブ皇且恍┬〖?xì)節(jié)，但這不是一般的個人趣味，而是一種敬業(yè)精神，是一種為學(xué)生著想，為學(xué)習(xí)效果著想的敬業(yè)精神。

　　對于不少大學(xué)老師來說，照本宣科遠(yuǎn)比費盡心思備課容易得多，對于沒有升學(xué)壓力的大學(xué)生們來說，愛學(xué)不學(xué)，老師根本不必為你負(fù)責(zé)，將來不及格、不夠?qū)W分、不能畢業(yè)、學(xué)不到東西，那都是自己的錯！可是有多少老師會反思，是不是自己的教學(xué)內(nèi)容太陳舊，教學(xué)方法太落伍，教學(xué)形式太枯燥，才會讓學(xué)生們沒有學(xué)習(xí)的欲望？

　　實際上，學(xué)生不好好學(xué)是混日子，老師不好好教又何嘗不是混日子，能夠從提高學(xué)生的興趣出發(fā)，處處為教育質(zhì)量考慮來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，實際上正體現(xiàn)了這名歷史老師的責(zé)任感和敬業(yè)精神。

　　高顏值只是外表，真正吸引學(xué)生的一定是內(nèi)涵和責(zé)任心，大學(xué)知識也不一定非要高冷無趣，關(guān)鍵在于掌握知識的人愿不愿意花心思讓這些知識平易近人。我們國家在中小學(xué)教育方面的鉆研可謂精益求精，對形式、內(nèi)容都有很多辦法心得，我們的大學(xué)同樣需要這樣在教學(xué)模式上下功夫，愿意為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率花時間的好老師。

　　知識原本如此有趣，期待更多的好老師們讓大學(xué)生的課堂不再是昏睡和逃課的天堂！(米糕)