據(jù)了解，本輪疫情發(fā)生以來，海東市充分汲取線上教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)摸排掌握因居家隔離、交通管制無法到校師生數(shù)，全面啟動(dòng)“線上＋線下”混合教學(xué)模式，按照“一地一策”“一校一案”原則，健全技術(shù)架構(gòu)和組織架構(gòu)，從組織管理、制度保證、線上線下教學(xué)實(shí)施安排、教學(xué)活動(dòng)組織安排等方面系統(tǒng)規(guī)劃，統(tǒng)籌調(diào)配師資力量，有序協(xié)作，精準(zhǔn)施策，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)帶來的負(fù)面影響。目前，全市現(xiàn)有37所中小學(xué)校、1200余名一線教師和1.52萬名中小學(xué)生共同參與線上教學(xué)。
如何提升在線教學(xué)實(shí)效，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是各學(xué)校在線教學(xué)管理的重點(diǎn)。海東市各學(xué)校以年級(jí)組和教研組為單位，定時(shí)進(jìn)行“線上＋線下”教學(xué)研討系列活動(dòng)，探討教學(xué)理念、教學(xué)組織、教學(xué)模式，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，推廣優(yōu)質(zhì)方式，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，提升教師線上教學(xué)能力，確保線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。以進(jìn)行線上教學(xué)、答疑、討論、作業(yè)等多種形式與學(xué)生互動(dòng)，重塑時(shí)空結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)課堂效果，與教師同“屏”共振，深度互動(dòng)。同時(shí)，有效發(fā)揮國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)作用，充分利用釘釘、騰訊會(huì)議等網(wǎng)絡(luò)新媒體手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的在線輔導(dǎo)和作業(yè)檢查，督促指導(dǎo)未返校學(xué)生自主落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)時(shí)掌控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，及時(shí)解決存在的疑惑和困難，按時(shí)、有序、保質(zhì)、保量推進(jìn)教育教學(xué)工作順利展開。
為實(shí)現(xiàn)線上教育教學(xué)全覆蓋無遺漏，確保教學(xué)質(zhì)量，全市各學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，采用“云”端備課形式，按照“只改變教學(xué)方式，不改變教學(xué)目標(biāo)”原則，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)安排、具體流程、保障措施等方面進(jìn)行了科學(xué)、全面的籌備活動(dòng)，深度融合到課前檢測、課堂授課、作業(yè)布置、課后檢測等教學(xué)各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，堅(jiān)持把師生生命安全和身心健康放在第一位，多次要求教師做好居家線上學(xué)習(xí)期間學(xué)生思想心理工作，每周開設(shè)一節(jié)線上心理課，強(qiáng)化學(xué)生心理疏導(dǎo)和家校聯(lián)系，為學(xué)生筑起保護(hù)身心健康的“銅墻鐵壁”。
