□本報記者 周曉華 攝影報道

耕讀傳家是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，鄉(xiāng)村文明需要閱讀奠基。近年來，隨著全民閱讀活動不斷向縱深發(fā)展，一批熱愛閱讀、熱心公益、引領鄉(xiāng)風文明的農(nóng)村閱讀榜樣相繼涌現(xiàn)，他們就像閃亮在夜空的星星，吸引眾多目光轉(zhuǎn)向他們、轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村大地。

在海東市樂都區(qū)蘆花鄉(xiāng)寺院村有這樣一位村民，他是村里的種植大戶、也是村里的會計，還是村民眼里的“讀書人”，他叫馬發(fā)林。作為寺院村農(nóng)家書屋的?？停R發(fā)林先后開展閱讀推廣、農(nóng)技輔導、社科普及等活動，他用實際行動影響和帶動了全鄉(xiāng)群眾有了熱愛閱讀的好習慣，營造著“愛讀書、讀好書、善讀書”的文化氛圍。

“要擺脫窮日子就要好好讀書”

馬發(fā)林是一位“80后”，出生在曾經(jīng)被打了“深度貧困”鄉(xiāng)鎮(zhèn)標簽的一個小山村，家中父母務農(nóng)，每日守著那一畝三分地辛勤勞作。在他的童年記憶里，家鄉(xiāng)的資源十分匱乏，父老鄉(xiāng)親基本靠天吃飯。

小時候的馬發(fā)林不敢向父母奢求什么，因為他知道自己的家庭情況，知道父母的辛苦。在他的記憶里，每天最開心的時光便是在學校里度過的那幾個小時。“每次放學回到家，還沒來得及放下書包，就開始勞作，因為我要趁不上學的時間多干點農(nóng)活，像犁土、挑水、種地……這些都是常干的活兒。”馬發(fā)林回憶說，小時候只要一有空，他望著家鄉(xiāng)的溝溝峁峁放空自己，于是暗自下定決心：“想要擺脫祖祖輩輩的窮日子，就必須要好好讀書！”

白天上學、干農(nóng)活，晚上守著一盞昏黃的燈學習到深夜。功夫不負有心人，16歲時，馬發(fā)林考上了高中（原樂都縣第二中學）。高二那年，馬發(fā)林的父親因病去世，母親也因勞累過度患上了腰椎病，妹妹年紀尚小，家里的頂梁柱突然倒下了，讓這個原本就不富裕的家庭接連遭受著病痛、貧窮的雙重打擊，馬發(fā)林決定輟學幫母親減輕負擔。

盡管堅強而有遠見的母親堅定地表示：“就算是砸鍋賣鐵也要讓孩子們繼續(xù)讀書。”但作為哥哥的馬發(fā)林不愿看到母親拖著病痛的身軀承受更多勞累。“說實話，那時候我經(jīng)常偷偷抹眼淚，因為我知道家里的經(jīng)濟條件不可能支撐我們繼續(xù)上學，我甘愿放棄，只愿妹妹能有一個更好的未來。”馬發(fā)林告訴記者，自己是男孩子，受一點苦沒關系?；貞浧鹉且荒?，馬發(fā)林忍不住熱淚盈眶。“當時，我打算輟學后，反復叮囑妹妹一定要好好讀書，妹妹也很努力，如愿考上了高中。”馬發(fā)林說。

讀完高一，馬發(fā)林開啟了他的外出務工生涯。海南藏族自治州、海北藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州……馬發(fā)林的足跡遍布了青海的許多市州。那些年，在他簡陋的行李里，總裝著書、紙和筆，愛看書的馬發(fā)林一直保持著寫日記的習慣。他是一個喜歡回憶和思考的人，身邊所見，每日所想，都愛寫在日記里。

“書中自有黃金屋。”對于馬發(fā)林而言，讀書不僅僅是提升內(nèi)涵、陶冶情操，還為他帶來了很多實實在在的財富。

用好農(nóng)家書屋豐實“文化糧倉”

2020年，馬發(fā)林搬遷到了夢圓居小區(qū)，那時候村里的農(nóng)家書屋也建起來了，于是，馬發(fā)林在家門口的農(nóng)家書屋擔任起了圖書管理員。

蘆花鄉(xiāng)寺院村農(nóng)家書屋剛成立時，只有少量的圖書，馬發(fā)林將原村委會辦公區(qū)重新劃分，把一間活動室專設為農(nóng)家書屋，將書籍按照政治類、科技類、生活類、文化類、少兒類、綜合類等實行分類管理，在短期內(nèi)將寺院村農(nóng)家書屋打造成為文化振興的“加油站”，并進行對外開放。如今，在馬發(fā)林的精心操持下，農(nóng)家書屋成了一個小小圖書館。

馬發(fā)林常常利用休息時間，一人默默地在心里熟記各種書籍存放的位置，為了規(guī)范農(nóng)家書屋的管理，延長圖書的借閱壽命，他按照要求將《農(nóng)家書屋管理員崗位職責》《農(nóng)家書屋管理制度》《農(nóng)家書屋借閱制度》等規(guī)章制度寫在墻上，定期對圖書進行除塵，防火、防蟲、防潮等保護工作。村民借閱書籍時，他詳細填寫借閱登記，村民還書時，他認真檢查，確定完整無損后歸放原位。

“一直以來，關于為什么讀書、如何讀好書、該怎么讀書、讀哪些書有用、讀哪些書無益的問題被反復探究，其實這些問題，與其說找尋一個正確答案，不如說這些答案對每個人、每個時期、每種選擇而言都是不同的。”馬發(fā)林意味深長地說。

馬發(fā)林始終謹記習近平總書記的話：“要善于擠出時間學習，把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，方能抵達人生與事業(yè)的‘詩和遠方’。”這幾年，馬發(fā)林將全部的精力和時間傾注于群眾工作之中，使全村的文化活動更加豐富多彩。

馬發(fā)林還經(jīng)常組織村民開展讀書活動，聯(lián)合易地搬遷安置點的其他村，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀、朗誦比賽等，引導廣大人民群眾自覺接受好讀書、讀好書的美德教育，使讀書真正成為群眾精神文化生活的重要部分。

“讀書，使人獲取知識，增加智慧，美化心靈，提升修養(yǎng)。做新時代的新農(nóng)民，這是鄉(xiāng)村振興中文化振興、人才振興的重要途徑，是創(chuàng)造更加美好生活的重要源泉。”為此，精氣神十足的馬發(fā)林更加喜歡閱讀。他說，年輕時，他曾四處借書來讀，只是為了喜好，而現(xiàn)在有這么多免費的書來閱讀，是為了家鄉(xiāng)發(fā)展得更好。在他看來，農(nóng)村發(fā)展得好了，回來建設家鄉(xiāng)的人也就多了，大家的日子才會越過越好。

農(nóng)家書屋成村民致富“黃金屋”

“這里既有適合農(nóng)民口味的文學類書籍，還有指導我們從事種植、養(yǎng)殖和加工的農(nóng)技類書籍，是村民的致富加油站。”近日，馬發(fā)林站在農(nóng)家書屋的書架前一邊翻閱著書籍，一邊向前來的村民介紹著。

一間干凈整潔的房屋，琳瑯滿目的書籍，休閑舒適的桌椅……這小小“文化糧倉”為村里的老人和孩童的幸福生活增添了不一樣的色彩。

為了讓村民足不出村就能讀書學習，蘆花鄉(xiāng)將扶貧、扶智、扶志相結(jié)合，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋等載體的作用，不斷完善相關設施和服務，有針對性地購置書籍，切實解決村民的需求。如今，村民主動從書韻墨香中學習養(yǎng)殖種植技術、汲取精神食糧、提升綜合素能已在蘆花鄉(xiāng)蔚然成風。

定期開展“讀書會”，推廣專項閱讀；邀請農(nóng)技專家到田間地頭上“田間課”；為村里的家長和孩子提供有針對性和實用性的閱讀指導服務……為了能讓農(nóng)家書屋的作用發(fā)揮到極致，馬發(fā)林每年寒暑假，總會陪在中小學生身邊，幫助選擇圖書、答疑解難，培養(yǎng)他們良好的讀書習慣，使農(nóng)家書屋真正成為學生的樂園。

在馬發(fā)林的影響下，越來越多的村民一有時間就往農(nóng)家書屋跑。今年61歲的李展業(yè)是眾多閱讀愛好者中的一員，每天一大早，李展業(yè)就早早來到農(nóng)家書屋門前。“以前在村里，空閑時間主要就是打打牌、曬太陽，文化生活過于單調(diào)，現(xiàn)在有了農(nóng)家書屋，有時間就來看看書，學學種植技術，感覺很充實。”村民李展業(yè)笑著說道。

一間小小的書屋，點亮了農(nóng)村文化生活之光。馬發(fā)林雖然在村里當圖書管理員，沒什么報酬，每天晚上大家都休息了他還在整理書籍，清理衛(wèi)生，但他樂在其中。任職以來，他忠實地履行著自己的職責，業(yè)余時間幾乎都用在了刻苦學習和鄉(xiāng)村文化建設中。

馬發(fā)林告訴記者，他向村民承諾，農(nóng)家書屋，隨到隨借，全天服務，不管是下班、休息日的時候，只要有村民打電話要借閱書籍，他總是及時為村民辦理借閱手續(xù)。他還會了解村民的閱讀需求，有針對性地為書屋“輸血”。“幸福是奮斗出來的，村民喜歡借閱種植方面的圖書，我們也要更加貼心服務，為村民提供更豐富的精神食糧，幫助他們致富增收。”馬發(fā)林說。

在圖書管理工作中，他既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導村民閱讀的方法，在村民閱讀過程中，他積極對村民進行閱讀指導，這些工作看似簡單，但做起來比較繁瑣，可他從沒有怨言，正因為馬發(fā)林不懈的努力，贏得了村民的一致好評，農(nóng)家書屋也成為廣大農(nóng)民朋友最愿意來的地方。

“年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”在蘆花鄉(xiāng)寺院村的農(nóng)家書屋里，千余冊圖書包羅萬象，農(nóng)家書屋成為不少兒童、農(nóng)戶、老年人閑暇時的好去處。

對于未來，馬發(fā)林的思路十分清晰：“建立健全農(nóng)家書屋管理機制，繼續(xù)強化服務質(zhì)量與水平，引導更多群眾走進農(nóng)家書屋，滿足群眾日益增長的精神文化需求，提高創(chuàng)造美好生活和共同致富的能力，持續(xù)點亮文明新風、助力鄉(xiāng)村振興。”