翻過一座山，又是一座山；轉(zhuǎn)過一個彎，又是一個彎。沿著化塔公路一直走，在前往化隆回族自治縣金源鄉(xiāng)的路上，因為暴雨和洪澇災(zāi)害，道路損壞嚴重，不時可見滑塌路段。我們此行的目標是一個歷史悠久的藏族村落——下科巴村，位于巴燕鎮(zhèn)東南31公里處。來自海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的志愿者正在這里支教。
早上九點多從平安出發(fā)，我們到達科巴村已是中午一點三十分。因為是初次前來，在村口，我們請一個名叫李毛的女孩為我們帶路。今年初二的她，正在參加支教點的補習(xí)。李毛告訴記者，除藏文外，全部課程都能補習(xí)。
進村的一段路因為修建開挖，車子開不過去，我們下車步行。經(jīng)過難行的開挖路段，再走一段，就到了一個大山腳下。這里正在修建的屋子建成后將作為固定的支教點?，F(xiàn)在，沒有課桌、也沒有一間像樣的教室。孩子們有的在大樹下，有的在墻根處，有的在塑料搭起的簡陋小棚中，一邊聽老師講解，一邊記錄?；卮饐栴}時，一個比一個踴躍。
7月12日，志愿者一行到達這里。他們十分珍惜這一個月的支教時間，到達第二天一大早就開始了爭分奪秒的高強度工作。找臨時授課點、搭防雨棚、準備考試試卷，每個人都在忙碌。教學(xué)、備課、批改作業(yè)；研討、總結(jié)、整理內(nèi)務(wù)，各種工作應(yīng)接不暇。
這里的班車一天只有一趟。采購生活用品只能到17公里外的鄉(xiāng)政府附近。沒有交通工具十分不便。在愛心人士的幫助下，志愿者用捐款購買了一輛電動摩托車，用以打印試卷、購買生活資料和處理緊急事件所需。這輛電動車既改善了志愿者的生活條件，也為大家提供了極大的便利。
從新疆教育學(xué)院退休的田永清教授是帶隊老師，今年和他的妻子分別在兩地支教。
說起海南師范大學(xué)與科巴村的結(jié)緣，田永清告訴記者，五年前，村里一位外出務(wù)工的村民因為偶然的機緣結(jié)識了田永清的妻子——正在北京大學(xué)讀博士的劉榮，這個村民很希望劉老師能到貧窮落后的科巴村看看。
后來，經(jīng)過幾千公里跋涉到達科巴村的劉榮，了解到情況后開始組織志愿者在這里支教，同時成立了凱博愛心志愿者聯(lián)盟。劉榮調(diào)入海南師范大學(xué)之后，海南師大也開始介入此項支教活動。隨著科巴村實踐教學(xué)基地的成立，越來越多的志愿者參與到支教活動中。報名參加支教的大學(xué)生很多，經(jīng)過筆試、面試和試講的層層選拔，此次共有21名志愿者在科巴村支教。每天都有130多個孩子在這里補課，而且還在不斷增加。除了附近村子里的孩子，民和、循化周邊等地和科巴村沾親帶故的，也會把孩子送到這里來補課。
今年12歲的才讓東智上小學(xué)四年級。今天他的父親特地趕過來，想讓志愿者給他的孩子再加課。才讓東智的語文和英語不錯，但數(shù)學(xué)有點跟不上。村民果列的孩子拉毛卓瑪今年高一，他的兒子華旦才讓今年六年級，兩個孩子都在這里補課。果列也想讓老師再給他的兩個孩子多補一點。他告訴記者，這里補課費用全免不說，孩子哪門功課差還可以強化補習(xí)。
開學(xué)就要上高二的李毛才讓告訴記者，她從小學(xué)五年級就開始參加這個培訓(xùn)班，每年兩次，對自己的幫助很大。
以前冬天的時候，授課點只能安排在村民家中，隔幾公里才有一個班，現(xiàn)在集中在這里，便于管理。上10天課休息一天，每天上午8:00到11:50，下午1:20到4:40，每天8節(jié)課。上課、下課以長吹鐵哨聲為準。
課程安排很緊湊，每天晚上，志愿者要召開思想交流會、教學(xué)工作會。針對實際，田老師特地制定了窗口開放期，留出下午放學(xué)后空余的一個小時來讓孩子們提問，老師也是有問必答、耐心細致。
志愿者的到來讓村民們都看到了科巴的希望，大家都稱田永清為田校長，希望田校長能一直來科巴幫助大家。村子里的老人，只要看到田永清走過來，會立即躬身向他問好，每個孩子見到他會行禮。這是最令田永清感動的地方。一個老人說他們是這里的光，是溫暖和希望。田永清說，這是給予他們的最高褒獎。
田永清認為，從教育入手比直接投錢更有用。他告訴記者，選拔志愿者時，有意向青海、西藏的志愿者傾斜。他認為來自青藏高原的志愿者更有示范帶動作用。如今，孩子們的成績一年比一年好。有村民提出來讓他們在這里再待10年，他們也將一如既往地堅持。
盡己所能全力以赴是田永清的追求。關(guān)于支教，他提倡三幫：即幫助需要幫助的、值得幫助的、能夠幫助的；另外他還有兩個放不下，即放不下孩子們的需要，也放不下志愿者的需要；他始終不忘初心，即讓教育來改變這里的貧困面貌。
在這里，志愿者自己洗菜、做飯、掃地、買菜。從甘肅隴南過來的劉維軍開學(xué)就要上大四了，他的專業(yè)是思想政治教育，目前他正準備考研。劉維軍已經(jīng)在這里連續(xù)來了三年。當(dāng)記者問他參加支教活動是否會影響他的考研時，他認為考研和這種支教活動并不矛盾和沖突，反而能督促他更好地去利用時間。他告訴記者，支教對自己也是鍛煉和提升。他擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和初中、高中的政治課，為了不耽誤他考研，給他安排的課程是其他人的一半。
今年已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，即將升學(xué)至研究生的新疆大學(xué)的汪玉蘭來自西寧市湟中縣。她的專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。她準備9月份上研究生。支教活動讓她學(xué)會了做家務(wù)、懂得了不少人生道理，個人自理能力進一步得到增強的同時，也讓她的假期充實而豐富。她告訴記者，她的父親曾經(jīng)來過這個村子，父親也希望她能來盡一己之力。
開學(xué)就要升大三的俞涵家住海東市平安區(qū)，由她的媽媽送到支教點。記者問她的媽媽李蘭秀，把孩子送到這么艱苦的地方，是不是很擔(dān)心。李蘭秀說：“雖然有點擔(dān)心，但這樣才會讓女兒走得更遠、飛得更高。不再像溫室的花一樣害怕風(fēng)吹雨打。”
2017年高考，科巴村打破了六年以來零的記錄，有13名考生被中央民族大學(xué)、青海師范大學(xué)等高校錄取，科巴考生在化隆縣會考中考的平均成績逐年大幅上升。如今，海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委已經(jīng)將科巴村支教活動納入學(xué)院實踐教學(xué)長期項目，將科巴村建成了實踐教學(xué)基地，這些舉措為大學(xué)生跨省開展教育扶貧和志愿活動形成長效機制奠定了堅實的基礎(chǔ)。
