滔滔黃河水，巍巍積石山。小鎮(zhèn)積石街，樹木成行，花香飄溢。心靈手巧的撒拉阿娜，神奇的駱駝泉，美麗的孟達天池，聲名遠揚的清水灣……這里被譽為“青藏高原上的西雙版納”，瑰麗的自然風光，獨特的人文景觀，吸引著八方游客紛至沓來。
近日，時報記者走進循化縣職業(yè)技術(shù)學校，干凈整潔的校園環(huán)境，錯落有致的教學樓、實驗樓在翠綠欲滴的樹木和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機。漫步在這“成長的家園”里，文明之風撲面而來。讓文明走進校園、融入學校教育，正成為這所學校創(chuàng)城的一道亮麗風景線。
宿舍也能溫暖如家
走進循化縣職業(yè)技術(shù)學校，通俗的校訓便映入眼簾：家長放心 學生喜歡 老師幸福 社會認可；特色專業(yè)謀發(fā)展 精細管理保質(zhì)量。
“學生宿舍一個比一個干凈，我們學校的宿舍文化制度很自由，你看，每一個宿舍都有自己的舍歌、名稱，還有自己的裝飾風格。”循化縣職業(yè)技術(shù)學校副校長靠全說。記者看到，該學校的宿舍樓里，每個宿舍干凈而整潔，有古色古香的“貂蟬府”；也有積極向上的“微笑城堡”……每個女生宿舍溫暖而極具文化氣息，男生宿舍陽光而充滿運動元素。
干凈整潔的宿舍
每個宿舍都是學生們溫暖的小巢，是遠方的家外又一個讓心靈棲息的地方。被評為5星級并掛著衛(wèi)生流動紅旗的宿舍，正是幼師2班韓曉燕和七個女孩子精心裝飾的“家”。燦爛星空裝飾的天花板；粉嫩地板填充的地面；自己設(shè)計的宿舍規(guī)章制度、整容鏡，這些都是她們幾個女孩子一起為這小家精心設(shè)計的。她說：“每天用點小心思去裝飾，現(xiàn)在同學們都變得很自覺，講衛(wèi)生、愛宿舍、更愛住學校了。”
可見，循化職校的“宿舍文化”是成功的，這背后是老師們不間斷地督促和鼓勵。“健康向上的宿舍文化對學生成長成才有著舉足輕重的作用，宿舍文化隨著同學之間思想、性格、追求不斷融合，宿舍與宿舍之間形成了各具特色的文化氛圍，這種潛在的精神狀態(tài)和極富凝聚力的氛圍，給學生鑄就了積極向上的性格。”靠全說。
近年來，該校全力推進文明校園創(chuàng)建工作，以建設(shè)優(yōu)良的校訓、校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生健康成長，營造環(huán)境優(yōu)美、和諧向上的校園氛圍。
學生都是“心頭肉”
“關(guān)懷教育一直是循化縣職業(yè)技術(shù)學校從校長到每位老師貫穿的教育方針。”循化縣職業(yè)技術(shù)學校的黨組書記、校長馬國華說。
現(xiàn)年59歲的馬國華以校為家，在他心目中學生和孩子都是心頭肉，都是自己最牽掛的人。“我們學校的學生很多是勸返生或者貧困生，他們與其他同齡生比較，缺乏很多關(guān)愛和認可，所以我們老師要每時每刻注意孩子們的生活狀況和變化。”一名老師說道。
免學費、免住宿費、免伙食費，免費發(fā)放校服、床單被套、生活用品，這一個個免費的項目都是循化職校實踐教育的樸實之處。
學生手工作品
免除學費，免費提供一、二年級教科書，對一、二年級農(nóng)牧區(qū)學生、城市貧困家庭和涉農(nóng)專業(yè)學生按現(xiàn)行年生均2000元標準提供助學金。對民辦學校，按公辦學校標準實行等額補助，現(xiàn)行收費標準高于補助標準的，可向?qū)W生收取差額部分……“一切的一切只為每一位學生能夠在循化縣職校感受到家一樣的溫暖。”馬國華說。
在這所學校里，有一位撒拉族老師馬建新，他用心體會每一位學生的喜怒哀樂，用愛去教育自己的學生。他盡量做到事無巨細，“關(guān)懷教育”在馬建新身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
“宿舍的被褥薄了，老師怕我們冷，自己出錢給我們買被褥；班里的同學生病了，老師自己掏錢幫著住院治療……”一提起馬建新，幾乎每一位學生都能講一段和馬老師之間的暖心故事。
在學校食堂，記者看到洗菜區(qū)、壓面區(qū)、和面區(qū)……分布得井井有條。食堂雖小，卻“五臟俱全”。該校根據(jù)學生的成長特點和營養(yǎng)需求制定供餐食譜。食堂的幾位阿姨正給學生們準備當天的午飯。
“今天準備的午飯是家常土豆片。”食堂阿姨笑著介紹。靠全說：“我們的學生吃飯都是全免的，我們不僅要讓孩子們吃上最干凈衛(wèi)生的飯菜，還要做到營養(yǎng)搭配。”
據(jù)介紹，學校始終把構(gòu)建文明、平安、和諧校園作為重要目的，把尊重民族習慣作為加強民族團結(jié)的切入點，致力于將職校建設(shè)成為一個宣傳民族團結(jié)、踐行民族團結(jié)的平臺。并積極打造愛心校園，定期走訪慰問家庭困難的老師和少數(shù)民族學生，送去黨和政府的關(guān)懷，讓每一位學生感受到學校的溫暖。
人才輸出的“專業(yè)戶”
先進單位、文明單位、先進黨支部、最美職校……一個個沉甸甸的榮譽證書掛滿了一整面墻，書寫著學校的“驕傲”。
作為循化撒拉族自治縣唯一的職業(yè)技術(shù)學校，該校承擔著海東最具特色技術(shù)的角色。1500多名省內(nèi)外的學生在這所職校里找到了自己的夢想和專業(yè)。截至2016年底，該校已先后選派500多名優(yōu)秀畢業(yè)生赴埃及、馬來西亞、土耳其、伊朗、約旦、巴基斯坦、阿聯(lián)酋等國家留學或就業(yè)。
學生們正在排練舞蹈
學校還與埃及、巴基斯坦、伊朗、馬來西亞等國的教育部門和一些高校簽訂了合作辦學、就業(yè)協(xié)議，為學子出國留學、就業(yè)搭建了平臺。記者采訪當天，剛好遇到了馬上就要出國留學深造的8位波斯語專業(yè)的孩子們，他們自信陽光，充滿朝氣，并與每位老師一一道別、合影留念。
今年剛滿18歲的金文星來自西寧市，也是即將出國的學生之一。他告訴記者，自己學了3年的波斯語，學習成績也一直不錯，到了國外以后會更加努力學習，希望學成歸來給學校爭光。
像金文星一樣來循化縣職校學習特色專業(yè)的孩子有很多。校長馬國華介紹，撒拉族有自己的語言，與阿拉伯語、波斯語、土耳其語等語言同屬突厥語系，撒拉語在基礎(chǔ)詞匯、句法等方面與上述幾種外語相似度很高。學校利用這一先天優(yōu)勢，經(jīng)過充分的市場調(diào)研，2007年開設(shè)了商務(wù)阿拉伯語專業(yè)，并于2012年開設(shè)了波斯語專業(yè)。
作為校長的馬國華見證了學校這幾年的發(fā)展，從招生困難到如今已有學生在迪拜成立公司，他對學校的發(fā)展信心十足。“我們這么做，就是為了讓更多偏遠山區(qū)的孩子走出大山，讓更多學生出國深造、就業(yè)！”目前，在國外從事外貿(mào)、機場地接、導游、駐地翻譯、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生近200人。
循化縣職業(yè)技術(shù)學校承擔著全縣最大的人才輸出平臺，學校緊緊抓住國家“一帶一路”“精準扶貧”等戰(zhàn)略機遇，把學校建設(shè)成了規(guī)模適度、管理精細、特色鮮明的具有現(xiàn)代化、信息化、國際化的特色職業(yè)學校，受到了學生和家長的認可，成了全省學習商務(wù)阿語、波斯語等小語種的首選職校。
