近日，記者就海東市教育部門如何貫徹全國(guó)及省、市兩會(huì)精神，緊緊圍繞建設(shè)“教育強(qiáng)市”目標(biāo)要求，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，向全市人民交出一份可圈可點(diǎn)的教育工作答卷，專訪了海東市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李翠紅。

記者：“雙減”作為近年來(lái)全國(guó)教育工作的重大改革舉措，市教育局將如何在落實(shí)“雙減”工作的同時(shí)，堅(jiān)持破舊立新，以改革創(chuàng)新激發(fā)教育活力？

李翠紅：今年，全市教育系統(tǒng)將通過(guò)全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，引導(dǎo)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展，并強(qiáng)化寒暑假、法定節(jié)假日、休息日的常態(tài)巡查和多部門聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)管，做好防反彈、防變異工作，規(guī)范和治理非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。積極申報(bào)全省教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，遴選基礎(chǔ)好、能擔(dān)當(dāng)、敢創(chuàng)新的縣區(qū)和學(xué)校，圍繞落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)先行先試，探索推進(jìn)改革的有效路徑，培育典型經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，形成一批有特色、可復(fù)制、可推廣的改革實(shí)踐成果，為改革的全面推進(jìn)尋找突破口，推動(dòng)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革各項(xiàng)任務(wù)在我市落實(shí)落地。

與全省同步，在今年秋季學(xué)期高中起始年級(jí)啟動(dòng)高考綜合改革。分類分段開(kāi)展政策解讀宣講，實(shí)施管理人員、教研員和任課教師全員培訓(xùn)，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗、未培訓(xùn)不上崗。壓實(shí)各縣教育局和各普通高中學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任，有效落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防控措施。積極借鑒國(guó)家考試招生制度和兄弟省市高考綜合改革推進(jìn)過(guò)程中的實(shí)踐和創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，有效促進(jìn)全市改革工作開(kāi)展。此外，嚴(yán)格按相關(guān)要求，強(qiáng)化教材教輔選用和地方教材、校本課程的管理。發(fā)揮市、縣三科中心教研組作用，落實(shí)三科教研行動(dòng)計(jì)劃，提高三科教學(xué)規(guī)范化、教師專業(yè)化、教研系統(tǒng)化水平，聚焦三科教師隊(duì)伍缺口，實(shí)施精準(zhǔn)招聘，優(yōu)化教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)。

記者：師資力量是保證教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，下一步，市教育局將如何進(jìn)一步加強(qiáng)全市教師隊(duì)伍的打造，以優(yōu)質(zhì)師資保障教育質(zhì)量？

李翠紅：教師是教育之本，教師興則教育興。下一步，我們將繼續(xù)以“教育強(qiáng)市”為目標(biāo)，立足教師隊(duì)伍實(shí)際和全市教育發(fā)展需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教師編制統(tǒng)籌調(diào)配，進(jìn)一步提升編制管理使用效能，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)水平，努力打造一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一是推動(dòng)校長(zhǎng)教師交流輪崗。通過(guò)組織選派、校際協(xié)作、對(duì)口支援等多種方式，引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師由城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校、中心學(xué)校向村小和教學(xué)點(diǎn)流動(dòng)。重視中小學(xué)校長(zhǎng)梯度培養(yǎng)，建立校長(zhǎng)后備人才庫(kù)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供人才支撐。二是做好農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃有關(guān)工作。每年從已招錄的公費(fèi)師范生或具有本科學(xué)歷的優(yōu)秀年輕教師中，選拔20名推薦為碩士計(jì)劃研究生。通過(guò)計(jì)劃實(shí)施，吸引優(yōu)秀人才，并為其提供專業(yè)發(fā)展、學(xué)歷提升機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村，長(zhǎng)期從教、終生從教。三是加大中小學(xué)教師培養(yǎng)力度。以實(shí)施人才工程為抓手，大規(guī)模培養(yǎng)、培訓(xùn)、教育人才，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)“提質(zhì)增量”。借助青海師范大學(xué)繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)和基地力量，以三年為周期，開(kāi)展海東市中小學(xué)校長(zhǎng)、教師、班主任“三支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。健全學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)秀人才在教育教學(xué)中的領(lǐng)航帶頭作用。四是補(bǔ)充高素質(zhì)緊缺學(xué)科人才。在編制空缺內(nèi)引進(jìn)一批高層次高學(xué)歷教育人才，招聘一批音體美緊缺學(xué)科教師，重點(diǎn)支持縣域普通高中和鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充師資。采取定向招生、定向培養(yǎng)、定期服務(wù)等方式，為鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)培養(yǎng)“一專多能”教師。繼續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育階段銀齡講學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)支持樂(lè)于奉獻(xiàn)、身體健康的退休優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。

記者：校園安全是學(xué)校教育的重點(diǎn)工作，在新的一年里，教育局將通過(guò)哪些方式，持續(xù)筑牢全市校園安全防線，為莘莘學(xué)子提供一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境？

李翠紅：全市教育系統(tǒng)將持續(xù)扎實(shí)做好疫情防控常態(tài)化工作，在中小學(xué)、幼兒園通過(guò)定期開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生整治行動(dòng)，徹底清理室內(nèi)外衛(wèi)生死角，降低新冠病毒疫情和傳染性疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)，并進(jìn)一步強(qiáng)化校園閉環(huán)管理，健全完善“兩案九制”，把預(yù)防控制傳染病各項(xiàng)措施落到實(shí)處，嚴(yán)防各類呼吸道傳染病和腸道傳染病在校園內(nèi)發(fā)生和流行。

同時(shí)，強(qiáng)化校園各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全“一把手負(fù)責(zé)”制度，強(qiáng)化安全督查和重大隱患整改督辦制度，持續(xù)深化平安校園建設(shè)，大力推進(jìn)安全網(wǎng)格化管理。加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理，突出抓好校舍安全、校車安全、飲食安全、治安安全和消防安全，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。堅(jiān)持以平安校園建設(shè)為根本任務(wù)，結(jié)合我市教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)多面廣的實(shí)際，認(rèn)真研究謀劃，持續(xù)推進(jìn)校園安全規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化建設(shè)，著力構(gòu)建內(nèi)部防控與周邊防控、專業(yè)防控與社會(huì)防控相結(jié)合的校園安全防范體系，按照“四個(gè)百分百” 的要求，建立協(xié)同工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校（幼兒園）安全“三防”建設(shè)，努力營(yíng)造平安和諧的育人氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境，使學(xué)校成為最安全的地方。