據(jù)了解，為把準組織需求，海東市組織部門認真學習領會習近平總書記對干部學習、干部教育培訓的重要指示精神以及全國全省組織部長會議精神，以學習、討論等形式，突出“望”的作用，及時了解黨和國家有關方針政策以及上級部門最新要求，收集掌握階段性或專題性培訓工作要點。近三年來，圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和省十三次黨代會精神，舉辦專題培訓班15期，培訓縣處級干部1800余人次。
通過“聞”把準崗位需求。海東市通過干部教育培訓負責人集體座談、各級各類學員個體訪談等形式，每年在全市范圍內(nèi)開展干部教育培訓崗位需求調(diào)查分析，找出干部在職業(yè)道德教育、崗位技能教育等方面的需求。將考核了解干部與聽取干部心聲結合起來，通過年度考核、日常調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)干部知識上的短板、經(jīng)驗上的盲區(qū)、能力上的弱項，精準開展“靶向培訓”、科學開展“儲能培訓”。
同時，以“問”把準個人需求。一方面根據(jù)不同職務層級、不同年齡階段、不同身份類型等干部特點，分類設計網(wǎng)絡調(diào)查問卷，利用“萬人在線”網(wǎng)絡學習平臺，動態(tài)收集干部在學習內(nèi)容形式和教學管理評估等方面的需求、建議，分類建立培訓對象需求庫。另一方面，注重訓前訓后吸納學員意見建議。訓前，發(fā)放《培訓需求調(diào)查表》，收集學員最迫切希望解決的1至2個具體問題，科學設計培訓課程；訓后發(fā)放《授課教師評分表》，測評培訓課程滿意度，倒逼培訓質(zhì)量提升。2019年，收回問卷、調(diào)查表和評分表6800余份，收集干部教育培訓問題、需求和建議等有效信息近3萬條。
用好“切”法，做好綜合分析研判。建立由組織部門牽頭，黨校、人社等有關部門參與的培訓計劃協(xié)調(diào)會商機制，定期分析干部教育培訓的需求動力、需求內(nèi)容、需求方式，找準組織需求、崗位需求、個人需求以及新常態(tài)下社會環(huán)境需求的“結合點”與“切入點”，形成《干部教育需求調(diào)查與建議》，“因需定制”干部培訓年度計劃，實現(xiàn)“一班一策”，因材施教。2019年，對標需求、因需而動，累計舉辦主體培訓班37期，培訓干部2246人次；開展“青海干部網(wǎng)絡學院”和“萬人在線”網(wǎng)絡培訓4.4萬余人次。
