【編前語(yǔ)】名字，寄托了美好的祝愿，也帶著鮮明的時(shí)代烙印。“我叫國(guó)慶”，這個(gè)和“建國(guó)、愛(ài)軍、愛(ài)黨”一起給幾代人留下回憶的名字，寄托了多少人的夢(mèng)想和熱情。一代代“國(guó)慶”們，隨著新中國(guó)的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。時(shí)逢祖國(guó)70歲華誕之際，時(shí)報(bào)特別策劃推出“為國(guó)慶生 我叫國(guó)慶”主題欄目，一起聽(tīng)聽(tīng)這些“國(guó)慶”們與祖國(guó)共同成長(zhǎng)的故事。
□時(shí)報(bào)記者 張娜
從一支粉筆、一塊黑板、一本教科書(shū)到以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等為代表的信息技術(shù)的應(yīng)用；從“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的統(tǒng)一教學(xué)模式到混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、合作學(xué)習(xí)；從“上不起學(xué)”“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的大步邁進(jìn)……70年來(lái)，在我國(guó)教育發(fā)展大浪潮中，海東教育同樣一路向前。
在這場(chǎng)教育發(fā)展浪潮中，教師毫無(wú)疑問(wèn)地成為了見(jiàn)證者。近日，記者采訪到了民和回族土族自治縣第三中學(xué)教師侯國(guó)慶。
1972年10月1日，農(nóng)歷八月二十四日，這一天是祖國(guó)的23歲生日，也是侯國(guó)慶的誕生之日，所以他的爺爺為他取名“國(guó)慶”。侯國(guó)慶說(shuō)，這個(gè)名字，讓他有一種與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的感覺(jué)，讓他感到喜悅和光榮。“上學(xué)的時(shí)候‘國(guó)慶’這個(gè)名字就備受老師和同學(xué)們的關(guān)注，課堂上我的名字是老師們提問(wèn)的重點(diǎn)對(duì)象，同學(xué)們也很喜歡叫我的名字，因?yàn)槲业拿趾糜浻窒矐c。”侯國(guó)慶說(shuō)，每逢國(guó)慶節(jié)，母親也說(shuō)國(guó)慶這名字好，全國(guó)人民都在慶祝他的生日，每每聽(tīng)到這句話時(shí)他心里都很激動(dòng)、很幸福。
1999年4月，侯國(guó)慶被分配到民和縣聯(lián)合鄉(xiāng)教學(xué)。懷揣著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血和對(duì)新學(xué)校的美好憧憬，侯國(guó)慶走進(jìn)了聯(lián)合鄉(xiāng)。來(lái)到聯(lián)合中學(xué)時(shí)，簡(jiǎn)陋、破爛不堪的3座磚瓦房，塵土飛揚(yáng)的小土操場(chǎng)讓侯國(guó)慶記憶尤深。
侯國(guó)慶說(shuō)，二十年前，一支粉筆、一塊黑板、一本教課書(shū)就是所有教師的三大法寶，全海東都是統(tǒng)一的“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，大多數(shù)學(xué)校都是土坯教室、土操場(chǎng)。他所在的學(xué)校也不例外，聯(lián)合中學(xué)有中學(xué)部和小學(xué)部，小學(xué)部近一半教師是民辦教師，當(dāng)時(shí)全學(xué)區(qū)近100位老師中本科學(xué)歷只有3人。學(xué)歷低，教師待遇更低，甚至有教師辭職“下海”經(jīng)商。“最讓老師們頭疼的是開(kāi)學(xué)初，學(xué)校有一個(gè)不成文的規(guī)定‘勸返學(xué)生入學(xué)周’，每位老師要入村入戶勸返學(xué)生入學(xué)，那個(gè)時(shí)候?qū)W校有十分之一的學(xué)生交不了學(xué)費(fèi)，學(xué)校毛入學(xué)率80%都不到。”侯國(guó)慶說(shuō)。
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，特別是黨的十八大以來(lái)，海東市教育事業(yè)發(fā)展的速度明顯加快，越來(lái)越多的人享受到了教育發(fā)展的紅利。
對(duì)于祖國(guó)70周年以來(lái)的教育變化，侯國(guó)慶認(rèn)為用“翻天覆地”形容也不為過(guò)。他說(shuō)，誰(shuí)也不曾想，當(dāng)年的一支粉筆、一塊黑板、一本教課書(shū)會(huì)被電子白板、多媒體投影儀等取代；當(dāng)年的土坯教室、土臺(tái)子、土操場(chǎng)會(huì)被寬敞明亮的教學(xué)樓和塑膠跑道所取代；當(dāng)年的“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的招收模式已成歷史，學(xué)校毛入學(xué)率已達(dá)99%以上；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師待遇得到了顯著提高，國(guó)家每年對(duì)教師的培訓(xùn)呈現(xiàn)多樣化，我市對(duì)教師培訓(xùn)投入、培訓(xùn)力度之大也前所未有，教育均衡發(fā)展提上日程，新的教學(xué)理念，個(gè)性化教學(xué)模式也層出不窮……
今年，侯國(guó)慶47歲了，他陪伴祖國(guó)走過(guò)了47載，見(jiàn)證了祖國(guó)的發(fā)展，也見(jiàn)證了海東的教育從“上不起學(xué)”“有學(xué)上”步入“上好學(xué)”的全過(guò)程。侯國(guó)慶說(shuō)，以往的教學(xué)模式在變革，教學(xué)目的也在變革，老師的角色也在轉(zhuǎn)變，教師再也不是直接知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)劃者和引導(dǎo)者，教師的分工更加明確。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)已成主流，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育的要求越來(lái)越高。
“作為一線教育工作者的我，深知責(zé)任之大，任務(wù)之重，我深知‘教育夢(mèng)’是‘中國(guó)夢(mèng)’的重要組成部分，而教師是‘教育夢(mèng)’的建設(shè)者，我將把畢生心血獻(xiàn)給中國(guó)教育事業(yè)、海東教育事業(yè)。同時(shí)也祝愿強(qiáng)大的祖國(guó)繁榮昌盛，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’。”侯國(guó)慶說(shuō)。
