時報(bào)訊（實(shí)習(xí)記者 鄧婷）1月25日，在海東市第二中學(xué)高三五班的數(shù)學(xué)課上，58名學(xué)生熱情高漲，與老師積極互動，體驗(yàn)著一堂充滿科技感的“雙師直播課堂”。與平日上課不同的是，課堂上除了熟悉的老師，還有一位來自1692公里外的資深教師楊連鋒。主講老師針對數(shù)學(xué)專題的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行了講解，現(xiàn)場氣氛熱烈，呈現(xiàn)了一節(jié)同步同學(xué)同實(shí)踐的精彩課堂。
據(jù)了解，“雙師”就是兩位老師，一名主講老師，一名輔導(dǎo)老師，主講老師負(fù)責(zé)“教”，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)“育”。主講老師解決“學(xué)”的問題，輔導(dǎo)老師解決“習(xí)”的問題，本地駐場老師全程陪伴，跟蹤學(xué)生上課情況，幫助學(xué)生現(xiàn)場解決疑問，組織推進(jìn)課堂節(jié)奏，并根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和掌握程度給學(xué)生提供輔導(dǎo)，向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和提供學(xué)習(xí)建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到個性化關(guān)注。
據(jù)介紹，“雙師直播課堂”旨在利用人工智能技術(shù)，推動傳統(tǒng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新。同時，運(yùn)用科技推動教育均衡發(fā)展，落地國家核心素養(yǎng)戰(zhàn)略要求，提供核心教學(xué)服務(wù)，把優(yōu)質(zhì)教育資源通過現(xiàn)代科技手段輸送到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，讓更多地區(qū)孩子受益，讓孩子們真正在學(xué)習(xí)中成長進(jìn)步，開闊視野，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
課后，隨機(jī)訪問的學(xué)生說：“沒有聽老師講課前，對于韋達(dá)定理的使用有些恍惚，不知道如何分析題意，通過老師對于例題的比較和分析，我現(xiàn)在很容易判斷出是否該使用韋達(dá)定理，并且能夠利用這個定理很方便的解決一些常見的問題，很實(shí)用。”
