吳京泰在學(xué)習(xí)。 受訪者供圖
“我們每一個人都不可能脫離時代而存在……希望能和國家同呼吸共命運。”近日，海南考生吳京泰，在領(lǐng)取清華大學(xué)錄取通知書時所說的這段話，受到廣大網(wǎng)友點贊，相關(guān)話題登上新浪微博熱搜榜第一名。
這位網(wǎng)友眼中的“學(xué)霸”有著怎樣的成長經(jīng)歷？他的家國情懷、青春抱負(fù)源自何處？記者對此進行了深入采訪。
高考成功的秘鑰
初見吳京泰，瘦，棱角分明，話很少，眼神明亮，透著堅定。
今年18歲的吳京泰在?？诔錾L大。自小學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，高中三年穩(wěn)居年級第一，是名副其實的“學(xué)霸”。
但對于“學(xué)霸”這個稱呼，吳京泰卻謙虛地表示，自己并非從小就出類拔萃，能取得高考全省名列前茅的成績，靠的更多是“自律”和“勤奮”。
吳京泰認(rèn)為，自己學(xué)習(xí)的動力并不來自外在的獎勵或施壓，而是內(nèi)在的驅(qū)動，“我從小就是一個追求完美的人，自我要求高，不管是學(xué)習(xí)還是其他事，都努力做到最好。”
這種內(nèi)驅(qū)力使吳京泰時刻保持著前進的動力。他作息十分規(guī)律，不允許自己成為一個“懶孩子”，即使高考結(jié)束，也從不放縱玩樂。“我每天鬧鐘響了立馬起床，從不賴床。”
吳京泰認(rèn)為，如果每天多睡一會懶覺，多玩一會手機，自制力的底線會逐步被擊潰。
吳京泰初高中六年都住在姑媽家。姑媽吳海燕是海南中學(xué)老師，說起侄子的學(xué)習(xí)，吳海燕稱吳京泰自小就有很強的自我管理意識，學(xué)習(xí)、生活都很少讓家人操心。疫情在家期間，學(xué)習(xí)也不受影響。
“京泰從初一第一天直至高三結(jié)束，風(fēng)雨無阻早上5點45分起床去學(xué)校，中午1點50去學(xué)校，食堂的阿姨都認(rèn)識這個每天早上第一個吃早餐的孩子，學(xué)校保安也認(rèn)識這個每天早上找他拿鑰匙開教學(xué)樓大門的孩子。”吳海燕說。
吳京泰的班主任陳程也認(rèn)為，吳京泰高考成績的取得，跟他的勤奮努力是分不開的。
在學(xué)習(xí)、生活上高度自覺的吳京泰，仍不認(rèn)為“勤奮”是自己的形容詞，“我還不是一個勤奮者，我只是一個追求勤奮的人。”
一位自稱是吳京泰同學(xué)的網(wǎng)友說，吳京泰最大的特點是內(nèi)心強大。這位名為“HF氫氟酸”的網(wǎng)友在知乎上說，“泰哥的強大指的是他心無旁騖，處變不驚，待人以誠。”
勤奮好學(xué)、刻苦用功，不代表吳京泰是一個只會學(xué)習(xí)的“書呆子”。陳程告訴記者，每一次班級聚餐和表演節(jié)目，吳京泰從不缺席。他舍得與同學(xué)們分享好的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常替同學(xué)們解疑釋惑，是值得效仿學(xué)習(xí)的楷模。
鼓勵熱愛學(xué)習(xí)，不鼓勵熱愛分?jǐn)?shù)
吳京泰父親是銀行職員，母親是注冊會計師，三口之家的生活普通而幸福。“他們工作起來認(rèn)真投入，效率很高，很少把工作帶回家，工作休息的界限比較清晰。”吳京泰說。
父母注重陪伴，讓吳京泰有了一個快樂幸福的童年。小學(xué)期間，吳京泰曾跟隨父母前往國內(nèi)多地旅行，比如桂林、哈爾濱、北京、上海、廣州等。也學(xué)過單簧管，并在父親的指導(dǎo)陪伴下學(xué)會了打乒乓球和羽毛球。
應(yīng)試科目課外培訓(xùn)方面，培訓(xùn)機構(gòu)沒什么機會賺他家的錢。他曾在小學(xué)6年級時補過奧數(shù)和英語，“但感覺成果不大，沒太多意思，就放棄了。”高考前補習(xí)了一點語文。
在吳京泰看來，他的父母并不過問他學(xué)習(xí)的具體細節(jié)，但十分注重培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他熱愛學(xué)習(xí)，不鼓勵熱愛分?jǐn)?shù)。
在吳京泰家，父母從來不用獎勵的辦法激勵他努力學(xué)習(xí)，“我家從來不實行物質(zhì)獎勵，高分和獎勵沒有對等關(guān)系。”
父母既不會因考得好而獎勵，也不會因考得差而責(zé)罵，“考砸的時候，父母會幫我分析原因，和我說很多道理，鼓勵我走出困境。”
立志投身國家芯片事業(yè)
對于大學(xué)專業(yè)，吳京泰的高考成績讓他有充分的選擇權(quán)。但他沒有選擇那些畢業(yè)就有高薪的熱門專業(yè)，而是選擇了“數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)+微電子科學(xué)與工程”理工雙學(xué)士專業(yè)，立志投身于國家芯片事業(yè)。
吳京泰告訴記者，他如此選擇的直接原因，是2020年參加清華大學(xué)舉辦的暑期夏令營時，聆聽了清華大學(xué)集成電路學(xué)院葉佐昌副研究員的報告，了解到芯片技術(shù)是我國目前面臨的“卡脖子”難題，從此對集成電路相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生了興趣。
父母家人師長們的叮嚀，也是他做出這一選擇的精神助力。父母常跟他說，“能力越大的人，越是要承擔(dān)更多的責(zé)任。”姑媽也說，“選擇專業(yè)時不要抱有功利思想。”
班級活動、校園文化對他產(chǎn)生著潛移默化的影響。吳京泰高中就讀于海南中學(xué)“錢學(xué)森班”。“錢學(xué)森班”是以我國航天事業(yè)奠基人、杰出科學(xué)家錢學(xué)森命名的創(chuàng)新教育平臺，旨在培養(yǎng)學(xué)生追求探索和科學(xué)創(chuàng)新的能力。
據(jù)陳程介紹，高一時他曾組織學(xué)生分模塊研究學(xué)習(xí)錢學(xué)森的各方面貢獻并集結(jié)成冊；還曾組織部分學(xué)生前往西昌衛(wèi)星發(fā)射中心、上海交通大學(xué)錢學(xué)森圖書館參觀學(xué)習(xí)；高二時拍攝《我和我的祖國》快閃，獻禮新中國成立70周年。“豐富的研學(xué)活動，在同學(xué)們心中種下了愛國奉獻的種子。”
而在去年暑期清華大學(xué)招生宣講活動中，葉佐昌曾談到，當(dāng)年“兩彈一星”的努力給中國發(fā)展創(chuàng)造了非常好的國際環(huán)境，當(dāng)前中國國力強盛了，更加需要科學(xué)工作者站出來，承擔(dān)更多的社會責(zé)任。
“吳京泰是個很有想法的學(xué)生。”葉佐昌說，他對吳京泰印象最深的，是他比很多學(xué)生更早地確定了目標(biāo)專業(yè)，他的選擇是將學(xué)習(xí)興趣與國家需要結(jié)合了起來。
葉佐昌還談到，在清華大學(xué)修理學(xué)、工學(xué)雙學(xué)士學(xué)位不是一件輕松的事。因為電子工程是一個跨學(xué)科專業(yè)，物理、數(shù)學(xué)、計算機等很多方面都要學(xué)得很深入才能做出成績，是清華大學(xué)負(fù)擔(dān)最重的專業(yè)之一，再加上理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會更重一些。
談及今后，吳京泰表示將在清華大學(xué)讀到博士，努力成為對社會有用之人，“我知道道路肯定是崎嶇坎坷的。”
受訪老師們均認(rèn)為，高考本身考核的并不僅僅是知識掌握程度。從吳京泰身上可以發(fā)現(xiàn)，良好的自律性，高效的時間管理能力，這是任何一個人在任何一個行業(yè)想要作出成績的必備素質(zhì)。自律、勤奮、熱愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)，可以讓青少年受益終生。（趙葉蘋）
