2月12日，教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》強(qiáng)調(diào)，各地要結(jié)合本地學(xué)習(xí)資源，統(tǒng)籌安排，針對(duì)不同情況，實(shí)事求是，避免“一刀切”，特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課，增加教師不必要的負(fù)擔(dān)；要堅(jiān)持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)資源，限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。
新冠肺炎疫情之下“停課不停學(xué)”，2億多學(xué)生集體上線，在教師與家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各自探索不同的學(xué)習(xí)方式。在線教育企業(yè)紛紛將此視為難得的時(shí)機(jī)，從內(nèi)容、平臺(tái)、技術(shù)等多個(gè)方面全力以赴，在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)保障的同時(shí)，也在拼搶市場(chǎng)，贏得資本的青睞，多只相關(guān)概念股也因此迎來(lái)一波波大漲。
疫情過(guò)后，短暫的特殊學(xué)習(xí)方式會(huì)留下什么改變的印記呢？
開(kāi)學(xué)日期待定，2億學(xué)生怎樣“停課不停學(xué)”？
2月11日，湖南省教育廳發(fā)文，要求“全省各級(jí)各類學(xué)校春季開(kāi)學(xué)時(shí)間不早于3月2日。具體開(kāi)學(xué)時(shí)間，將視疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評(píng)估后確定，屆時(shí)提前向社會(huì)公布。”
此前，湖南省教育廳曾在2月2日提出，“全省中小學(xué)、幼兒園2020年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間不早于2月17日，高等學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間不早于2月24日。”
受新冠肺炎疫情影響，不僅是湖南，全國(guó)多地都已推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，受此影響的是龐大的學(xué)生人群、教師和家長(zhǎng)。
據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，至2018年底，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生人數(shù)為2.76億人，其中小學(xué)、初中、高中的在校學(xué)生數(shù)量約為1.9億人。此外，學(xué)前教育在園幼兒4656.42萬(wàn)人，高等教育學(xué)生3833萬(wàn)人。
如此龐大的學(xué)生人群怎么學(xué)習(xí)？
“浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪”。
2月12日，長(zhǎng)沙麓山國(guó)際小學(xué)一個(gè)六年級(jí)班級(jí)微信群里傳來(lái)瑯瑯書聲，語(yǔ)文老師在群里對(duì)學(xué)生的朗誦給出點(diǎn)評(píng)。
長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)督導(dǎo)室主任尹青松告訴《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者，“到2月10日，我們學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)通兩個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓全體學(xué)生開(kāi)始在線學(xué)習(xí)，老師線上輔導(dǎo)，答疑，作業(yè)輔導(dǎo)，組織比較有序。”
這是眾多學(xué)校的縮影。然而，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)方式，各種問(wèn)題也隨之涌現(xiàn)。
尹青松坦言，目前的困難是網(wǎng)絡(luò)擁擠、卡頓，而且學(xué)生們分布在全省甚至是全國(guó)各地，信號(hào)條件和設(shè)備條件都不一樣，全國(guó)這么多學(xué)生同時(shí)上線，負(fù)荷量極大。
據(jù)公開(kāi)信息，主營(yíng)教育產(chǎn)業(yè)的拓維信息在湖南、廣東、四川、浙江等多個(gè)省份開(kāi)通了“在家上課”平臺(tái)。拓維信息董秘龍麒告訴《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者，從正月初二(1月26日)開(kāi)始，拓維信息就與華為一起準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)延遲開(kāi)學(xué)的技術(shù)方案，但是，因上線量持續(xù)猛增，技術(shù)團(tuán)隊(duì)之后就不斷地?cái)U(kuò)容、擴(kuò)容，到2月12日，服務(wù)器已經(jīng)穩(wěn)定，基本解決卡頓問(wèn)題。
有線網(wǎng)絡(luò)因?yàn)椴淮嬖诳D之憂而受到教育部門的青睞。電廣傳媒(000917.SZ)子公司湖南有線集團(tuán)承接了湖南的應(yīng)急教育保障任務(wù)。湖南有線集團(tuán)提供的資料顯示，2月5日，湖南有線電視高三文理班正式開(kāi)課，課件內(nèi)容來(lái)自長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)等名校名師。 2月10日，小學(xué)、初中、高中課程在湖南有線電視全部上線，內(nèi)容由全省各市教育局組織實(shí)施，覆蓋全年級(jí)全學(xué)科。除了13路直播頻道，湖南有線還開(kāi)設(shè)“在線課堂 停課不停學(xué)”專題，用戶可以隨時(shí)點(diǎn)播回放課程內(nèi)容。
然而，另一個(gè)問(wèn)題就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理不堪重負(fù)，不少家長(zhǎng)都吐槽不知道如何應(yīng)對(duì)家里的“神獸”，對(duì)網(wǎng)課的實(shí)際效果也多有質(zhì)疑之聲。全面觸網(wǎng)是否就是“停課不停學(xué)”理想的教育方式？
湖南師大附中梅溪湖中學(xué)副校長(zhǎng)陳益認(rèn)為，讓學(xué)生一天中六七個(gè)小時(shí)對(duì)著屏幕學(xué)習(xí)，是違反教育規(guī)律的，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，打開(kāi)心靈，把孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力打開(kāi)，今后“磨刀不誤砍柴工”。
在尹青松看來(lái)，在線上課效果與正規(guī)的課堂教學(xué)相比至少打了對(duì)折。但是，作為一種補(bǔ)救措施，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力，將教學(xué)上的損失降低到最小。
“這其實(shí)是難得的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是反思當(dāng)前教育的機(jī)會(huì)”
2月11日，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”有關(guān)問(wèn)題答記者問(wèn)時(shí)指出，“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)，只要有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)容和方式都是可以的。
湖南師大附中梅溪湖中學(xué)副校長(zhǎng)陳益認(rèn)為，“這其實(shí)是難得的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是反思當(dāng)前教育的機(jī)會(huì)”。
陳益認(rèn)為，在常規(guī)的學(xué)習(xí)中，老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生都是抱著一種監(jiān)管的態(tài)度，本質(zhì)是缺少對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的信任。當(dāng)前這種特殊情況下，學(xué)生不再被集體性時(shí)間、空間和課程所桎梏，老師和家長(zhǎng)可以利用這次機(jī)會(huì)，圍繞學(xué)生的興趣、成就等方面為學(xué)生賦能，而不是過(guò)度管制學(xué)生和深度牽制家長(zhǎng)。
為此，湖南師大附中梅溪湖中學(xué)在內(nèi)部發(fā)起了多次討論，希望借此改變教學(xué)觀念；同時(shí)開(kāi)展學(xué)情調(diào)研，希望傾聽(tīng)到學(xué)生的真實(shí)聲音，讓學(xué)生成為教學(xué)效果最直接的檢測(cè)者。
尹青松說(shuō)，面對(duì)全新的教學(xué)方式，大家都需要一個(gè)探索和適應(yīng)的過(guò)程。“我嘗試過(guò)用微信直接視頻教學(xué)，學(xué)生們可以看到我的頭像，聽(tīng)到聲音，也可以線上互動(dòng)，第一堂課是在摸索，但第二堂課的效果就明顯提升了。”尹青松說(shuō)。
教育部關(guān)注到了這些問(wèn)題。教育部與工信部上述《通知》指出，對(duì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的要求，可借鑒一些地方好的做法，對(duì)小學(xué)低年級(jí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇，對(duì)其他學(xué)段學(xué)生作出限時(shí)限量的具體規(guī)定，避免學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
此次疫情也成為生命教育的一次契機(jī)。
教育部與工信部上述《通知》強(qiáng)調(diào)，注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育。
《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者了解到，長(zhǎng)沙不少中小學(xué)均開(kāi)展生命教育主題活動(dòng)，如班會(huì)、征文等。
有家長(zhǎng)說(shuō)，平時(shí)和孩子講生命、健康，孩子沒(méi)概念，理解不了，但這次關(guān)在家里這么久，看到聽(tīng)到各種信息，對(duì)生命、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)比以往深了一層。
在線教育概念股飆升，激增的上線用戶能否轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期增長(zhǎng)源？
中信建投證券研判，“此次疫情對(duì)于在線教育的快速普及起到很大刺激作用，主要地區(qū)普及率將從目前的不到20%快速提升到接近百分之百，有助于降低在線教育的獲客成本。”
在線教育公司作業(yè)幫于1月25日推出免費(fèi)直播課，公司公布的數(shù)據(jù)顯示，至2月10日上午，全國(guó)報(bào)名人數(shù)超過(guò)2000萬(wàn)，這是作業(yè)幫直播課歷史上的用戶最高峰值。
拓維信息董秘龍麒說(shuō)，到2月12日，拓維信息的日均上線量已經(jīng)穩(wěn)定在1000萬(wàn)人以上。
湖南有線集團(tuán)稱，2月5日在線課堂開(kāi)通第一天，訪問(wèn)機(jī)頂盒終端數(shù)達(dá)到42萬(wàn)臺(tái)，此后兩天時(shí)間內(nèi)，已覆蓋湖南省400多萬(wàn)電視用戶。
用戶量激增推動(dòng)在線教育概念股迎來(lái)一波暴漲。春節(jié)假期之后，拓維信息(002261.SZ)連續(xù)3個(gè)漲停，方直科技(300235.SZ)6連板。
中概股同樣火爆。網(wǎng)易有道2月7日上漲27.92%，2月10日(周一)暴漲39.48%；好未來(lái)2月12日創(chuàng)下59.18美元/股的新高，51Talk的股價(jià)較之于2019年12月31日已翻倍。
機(jī)構(gòu)對(duì)在線教育公司也報(bào)以極大的熱情。2月12日，龍麒接受《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》記者采訪時(shí)透露，從春節(jié)后第一個(gè)交易日，即2月3日開(kāi)始，拓維信息已經(jīng)連續(xù)接待8場(chǎng)機(jī)構(gòu)調(diào)研，參與機(jī)構(gòu)數(shù)量近500家。“大家關(guān)注的主要是兩個(gè)方面，一是公司在線教育的情況，另一個(gè)是與華為合作的湘江鯤鵬項(xiàng)目推進(jìn)情況，目前，湘江鯤鵬已經(jīng)開(kāi)工，預(yù)計(jì)按原計(jì)劃在4月份可以投產(chǎn)。”龍麒稱。
瞬間引燃的在線教育能否因此獲得實(shí)質(zhì)收益，從而推動(dòng)各企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)大增？
先來(lái)看看在線教育公司的實(shí)際表現(xiàn)。方直科技2019年業(yè)績(jī)預(yù)告預(yù)計(jì)公司全年凈利潤(rùn)2,931.23 萬(wàn)元 ～3,300.71 萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)138%～168%。拓維信息預(yù)告2019年度凈利潤(rùn)變動(dòng)區(qū)間為6,000萬(wàn)元至9,000萬(wàn)元，扭虧為盈。
并非每家公司都報(bào)喜。網(wǎng)易有道2019年10月上市，其招股說(shuō)明書顯示，公司2018年全年虧損2.09億元，2019年上半年虧損1.68億元。好未來(lái)發(fā)布的2020財(cái)年第一季度財(cái)報(bào)顯示，一季度歸屬于公司的凈虧損達(dá)到730萬(wàn)美元。
一位業(yè)內(nèi)人士表示，大部分在線教育公司主要按照政府相關(guān)部門的要求，提供平臺(tái)和服務(wù)，內(nèi)容則主要是由教育部門組織或者各學(xué)校自行提供，這期間并不考慮收入問(wèn)題。
2月13日，方直科技公布的投資者關(guān)系活動(dòng)記錄表顯示，通過(guò)“停課不停學(xué)”的相關(guān)舉措讓更多的教育部門、學(xué)校、家庭加速了解并使用在線教育產(chǎn)品及服務(wù)，從而提升在線教育的市場(chǎng)滲透率和市場(chǎng)空間。同時(shí)會(huì)加速用戶培養(yǎng)使用習(xí)慣，推動(dòng)在線教育應(yīng)用和普及，提升用戶認(rèn)知和體驗(yàn)，從而帶來(lái)用戶數(shù)增加，這些因素目前對(duì)公司業(yè)績(jī)未產(chǎn)生重大影響，公司基本面未發(fā)生重大變化。
龍麒表示，拓維信息配合各地教育部門做好疫情期間的服務(wù)，主要是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，并沒(méi)有考慮營(yíng)收的問(wèn)題，“先把事情做好，業(yè)績(jī)肯定會(huì)有。”龍麒稱。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人2月11日表示，目前采取的網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一項(xiàng)臨時(shí)應(yīng)急措施。
但在線教育是大勢(shì)所趨，也是政策鼓勵(lì)的方向。2019年9月，教育部等11部門發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求到2022年，推出3000門國(guó)家精品在線開(kāi)放課程、1000個(gè)國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，建設(shè)6000門左右國(guó)家級(jí)和10000門左右省級(jí)線上線下高等教育一流課程、10000堂基礎(chǔ)教育示范課、1000堂職業(yè)教育示范課、200堂繼續(xù)教育示范課。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，雖然疫情給在線教育帶來(lái)新的契機(jī)，但做好線上培訓(xùn)，提升其品質(zhì)和質(zhì)量，增強(qiáng)在線教育的個(gè)性和交互性，就變得至關(guān)重要。對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)的真正考驗(yàn)是，以免費(fèi)引來(lái)的用戶，有多少在疫情過(guò)后，會(huì)變?yōu)樵敢赓I單消費(fèi)在線教育的客戶。
疫情過(guò)去之后，一切都將回歸正途。不管怎樣，正如陳益說(shuō)，“幾天不正規(guī)上學(xué)不會(huì)影響孩子成為國(guó)家的棟梁之才，不要過(guò)于焦慮。”
