她們并非從青少年時(shí)期開(kāi)始接受專業(yè)訓(xùn)練的高水平運(yùn)動(dòng)員，都是進(jìn)入大學(xué)后才第一次接觸賽艇的普通在校生。僅僅兩三年時(shí)間，就從學(xué)會(huì)到劃向世界舞臺(tái)。體育“小白”站上大運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，是堅(jiān)持和拼搏給予青春的饋贈(zèng)，也是上海高校體教融合的一個(gè)縮影。
從零起步的探索
金瀚楓練習(xí)賽艇的契機(jī)很偶然。3年前，新生入學(xué)的她看到學(xué)校水上運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的晨間訓(xùn)練，小船劃破校園河面的道道波痕，讓她感到“很帥，很喜歡”。然而，加入社團(tuán)后的第一次訓(xùn)練就顛覆了美好想象，上來(lái)就要跑5公里，“這可太要命了。”金瀚楓沒(méi)想到，自己咬牙跑完了全程，然后，長(zhǎng)跑、深蹲、臥推、臥拉……一路堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
金瀚楓的同伴高煜煒，是學(xué)校金融保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的“學(xué)霸”，通過(guò)社團(tuán)招新加入水上俱樂(lè)部。“沒(méi)什么運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，最初的目的就是強(qiáng)身健體，練著練著就愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。”高煜煒說(shuō)，“未來(lái)我會(huì)有自己的職業(yè)，但一定不會(huì)放棄賽艇。”
帶著體育“小白”劃進(jìn)大運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)的，是上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院體育與健康學(xué)院教師何翌。他曾是上海賽艇隊(duì)選手、賽艇世界杯亞軍，參加過(guò)2008年北京奧運(yùn)會(huì)。2017年，正式退役的何翌入職上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院。“當(dāng)時(shí)學(xué)校有發(fā)展水上運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃，讓我?guī)兔纯?，給點(diǎn)建議。”他回憶。在校園看了河道，加上校方的熱情，何翌決定一試。這一年，立信水上運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部成立。
“用‘一無(wú)所有’形容建隊(duì)之初毫不夸張，好在學(xué)校里有一條河道。雖然河道不寬，總可以一步步做起來(lái)。”何翌告訴記者，俱樂(lè)部面向普通學(xué)生招新，第一年只招來(lái)5人?？紤]入門難度與運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)關(guān)系，學(xué)生們從龍舟項(xiàng)目入門訓(xùn)練，一年后才成立賽艇隊(duì)。如今，俱樂(lè)部已擁有50余名成員。去年社團(tuán)招新時(shí)，報(bào)名的學(xué)生有百余人。
“6年時(shí)間，我們從零起步，一步一個(gè)腳印，從默默無(wú)聞到逐漸走上舞臺(tái)。”何翌說(shuō)自己是幸運(yùn)的，學(xué)校各方面對(duì)水上俱樂(lè)部的支持不遺余力，上海這座城市的水上運(yùn)動(dòng)也日益走入市民生活，得到更多關(guān)注和參與。這幾年，上海拿出最好的水上資源，在蘇州河上創(chuàng)辦自主IP賽事——上海賽艇公開(kāi)賽，并在原先高校組的基礎(chǔ)上增加了“高校爭(zhēng)霸賽”板塊。“對(duì)大學(xué)生而言，體育運(yùn)動(dòng)是日常生活不可或缺的部分，體教融合也是發(fā)展的必經(jīng)之路，我們的校園水上運(yùn)動(dòng)發(fā)展剛好乘著這股東風(fēng)。”
體育帶來(lái)的改變
體育給學(xué)生們帶來(lái)由內(nèi)而外的改變。金瀚楓告訴記者，為了不影響學(xué)業(yè)，賽艇隊(duì)每周三次的訓(xùn)練都是從早上6點(diǎn)開(kāi)始，“一個(gè)人遲到會(huì)影響其他隊(duì)員訓(xùn)練，幾年下來(lái)，大家都把早起堅(jiān)持了下來(lái)，不訓(xùn)練的時(shí)候也會(huì)早起，學(xué)習(xí)效率更高了。”
同濟(jì)大學(xué)學(xué)生、賽艇隊(duì)隊(duì)員張唯琛和隊(duì)友們享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，也在運(yùn)動(dòng)中找到創(chuàng)新創(chuàng)造的靈感。“堅(jiān)持十分鐘，再堅(jiān)持十分鐘！深吸一口氣，先開(kāi)始做好一件事。一槳又一槳，一件事又一件事，時(shí)間不會(huì)說(shuō)謊，而我的未來(lái)，也終究會(huì)得到時(shí)間的答案。這是不斷挑戰(zhàn)自我的賽艇精神，帶給我的啟發(fā)。”張唯琛說(shuō)，來(lái)自不同學(xué)校專業(yè)的隊(duì)員還加入了推動(dòng)體育與學(xué)科交叉的隊(duì)伍。在2019年全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，同濟(jì)賽艇隊(duì)?wèi){借“賽艇靜水訓(xùn)練專用槳葉研發(fā)”“賽艇信息平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”等項(xiàng)目設(shè)計(jì)奪得3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)，同濟(jì)大學(xué)獲最佳組織獎(jiǎng)。
“體育是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)，學(xué)生不僅面臨體力上的考驗(yàn)，更要經(jīng)受意志力的磨煉。體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，包括堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識(shí)。”上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院副校長(zhǎng)趙榮善說(shuō)。
走在校園中，上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院黨委書(shū)記解超常常被學(xué)生們的熱愛(ài)和堅(jiān)持感動(dòng)。在他看來(lái)，高校要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良體育傳統(tǒng)，推進(jìn)體教深度融合，將體育精神全方位融入“大思政課”建設(shè)，營(yíng)造健康陽(yáng)光的校園體育文化。近年來(lái)，學(xué)校以陽(yáng)光體育大聯(lián)賽為抓手吸引學(xué)生廣泛參與，今年入選了全國(guó)首批健康學(xué)校名單。
體教融合的深化
每逢大型賽事，上海交通大學(xué)的學(xué)生都會(huì)一顯身手。上海交通大學(xué)體育系主任王坤告訴記者，作為上海高校中率先面向新生開(kāi)展體育文化教育的高校，學(xué)校以“五大杯”“兩次跑”（五一長(zhǎng)跑節(jié)、12·9長(zhǎng)跑節(jié)）、智運(yùn)會(huì)、龍舟邀請(qǐng)賽等品牌賽事構(gòu)建校園體育健身網(wǎng)絡(luò)，每年組織90余項(xiàng)、2000多場(chǎng)次體育賽事，吸引超過(guò)10萬(wàn)人次師生參與。
在延續(xù)深厚體育文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，上海交通大學(xué)還加強(qiáng)校園體育文化規(guī)劃，開(kāi)設(shè)武術(shù)、太極、舞龍、龍舟、射藝等中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，進(jìn)一步建設(shè)具有交大特色和精神氣質(zhì)的校園體育文化。
東華大學(xué)在公共體育課的基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)校園體育社團(tuán)建設(shè)。東華大學(xué)團(tuán)委書(shū)記秦澤峰介紹，學(xué)校119個(gè)學(xué)生社團(tuán)中，體育類社團(tuán)有49個(gè)，包括攀巖、網(wǎng)球、羽毛球、曲棍球、跆拳道等項(xiàng)目，活動(dòng)覆蓋全校學(xué)生，“我們希望建設(shè)人人感興趣、人人參與的體育體系，把體育運(yùn)動(dòng)變成自發(fā)的活動(dòng)，變成每個(gè)人生活的一部分，引導(dǎo)更多人‘走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)’，在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”
“到2022年，普遍建立學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽體系；到2025年，體教融合上海模式基本形成；到2035年，高質(zhì)量、多樣化、現(xiàn)代化的體育教育普及實(shí)施……”上海市教委體衛(wèi)藝科處處長(zhǎng)陳華告訴記者，上海早已為體教融合與學(xué)校體育工作定下發(fā)展目標(biāo)。接下來(lái)，將進(jìn)一步健全深度融合的協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、保障一體化工作體系，持續(xù)深化學(xué)校體育課程改革，開(kāi)足開(kāi)好體育課，配齊配強(qiáng)體育教師，健全優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園擔(dān)任體育教師和教練員制度，加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，為校園體育可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
