“賽季目標基本完成，接下來每個人都要積極準備期末考試。”王正對小隊員們說。

記者走訪時了解到，2013年9月金山小學建成，現(xiàn)有32個教學班、1574名學生。建校至今，這里的師生攜手走上一條與足球共同成長之路，并獲評全國青少年足球特色學校。

校長孟祥立說，自己“從小喜歡足球”，在他的理解中，“足球是一項能培養(yǎng)青少年團結(jié)意識、鍛煉意志品質(zhì)的集體運動”。

“發(fā)展足球的硬件要求對我們來說相對容易達到，從建校之初老師們就達成一致，要普及開展足球。”孟祥立說。

開展足球活動之初，金山小學在三至六年級開設足球課，同時組建校足球隊，圍繞足球的各項校園文體活動全面展開。然而，師生積極參與的同時，也有一些來自家長的擔憂——踢球容易受傷、占用時間、影響學習，學校只能讓老師挨家挨戶上門溝通。

“我們給入選校隊的孩子們買了保險，會盯緊隊員的學習成績。”王正說，“周一到周五，孩子們在不影響正常課程的情況下，堅持每天早晚兩次訓練，周末和寒暑假也是每天兩練。功夫用到了，成果也就出來了。”

家長王志軍說：“真的被師生的足球熱情感動。孩子曬得黝黑，但是身體強壯了，意志品質(zhì)也提升了。”

通過摸底班級情況、編排制定規(guī)程、落實班賽細節(jié)，2016年金山小學的班級聯(lián)賽首次舉辦。此后，每年5月為期20天的班級聯(lián)賽一直進行，逐漸發(fā)展為當?shù)匦@足球的品牌賽事。孟祥立說：“原本沒有太大的設想，沒想到經(jīng)過多年籌辦，班級聯(lián)賽在地方影響力越來越大，受到家長肯定和社會各界關注支持。”

目前，金山小學有11位專職體育老師，兩位兼職體育老師。為了確保“班班有教練”，學校聯(lián)系當?shù)刈闱騾f(xié)會，得到10余位校外教練的支持。無論是日常課余時間還是班級聯(lián)賽辦賽期間，校外教練都會到場指導學生訓練和比賽。

唐山市教育局副局長趙乾介紹，近年來唐山市整合優(yōu)勢資源，推動校園足球在教學、訓練、競賽等多領域深度融合發(fā)展，著力提高校園足球普及水平和教學訓練質(zhì)量。目前全市有135所全國校園足球特色學校，每年定期開展多層次足球競賽活動，小學、初中和高中三個階段的競賽體系已經(jīng)形成。

金山小學的校園足球成為當?shù)赝悓W校中的佼佼者：2020年他們拿到唐山市小學男子組冠軍；近年來一批隊員升入當?shù)刂攸c高中和足球特色校繼續(xù)學業(yè)，還有部分隊員成為唐山市U15足球隊隊員……

“足球?qū)ξ覀儊碚f已經(jīng)不單是一項運動，師生在省市各級足球賽和評比授課中都有獲獎，希望未來我們能帶著更出色的表現(xiàn)走上全國舞臺。”孟祥立說。