蔣昕田是重慶市謝家灣學(xué)校五年級一名普通的學(xué)生，而在這座擁有數(shù)千名學(xué)生的學(xué)校，像她這樣在各類青少年體育賽事中取得卓越成績的孩子還有很多。作為重慶當(dāng)?shù)刈钪膶W(xué)校之一，體教融合早在十余年前就刻在了謝家灣學(xué)校的基因之中。

“我們學(xué)?，F(xiàn)在有70多個各類體育社團，學(xué)校超過1000個孩子參加了這些體育社團，每天都有一個小時的體育課讓他們鍛煉。從排球到棒球，再到籃球和足球，每個孩子都可以找到自己喜歡的運動項目。特別是棒球，幾乎是學(xué)校最受歡迎的運動了，初中部的學(xué)生更是人人都會打。”謝家灣學(xué)校體育學(xué)科組主任丁偉健說。

下午四點半，走入謝家灣學(xué)校后目所能及的都是進行體育活動的孩子。在樓間的方桌上，二年級的孩子正和五年級的孩子于棋盤上捉對廝殺；在不遠處的田徑場上數(shù)十名學(xué)生練習(xí)著投球和擊打，球棒擊打球的聲音不時響起；教學(xué)樓前的小廣場旁邊更有十余名孩子拉著空竹，空竹飛上天空的剎那激起一片歡呼……

丁偉健說：“如果只是大力建設(shè)體育社團，那么學(xué)校的體育氛圍不會像現(xiàn)在這么好，最重要的是讓傳統(tǒng)的體育課與體育社團相結(jié)合起來，讓孩子的鍛煉能更加系統(tǒng)化。為此，學(xué)校早在很多年前就把一年級至六年級的1200多節(jié)體育課進行了重新的設(shè)計，并編寫了全國第一套《小梅花體育叢書》和《小學(xué)體育教學(xué)建議》，確保每節(jié)課都按照教學(xué)大綱進行以提升體育課質(zhì)量。這也讓孩子們在每周6個小時的體育課內(nèi)，都能感受到運動的快樂。”

系統(tǒng)性的體育課教程，不僅讓老師們在教授體育課時有了更加明確的方向，也讓每節(jié)體育課都有新鮮的內(nèi)容。這樣的做法不僅讓學(xué)生能更加充分地體會運動的魅力。長期的運動不僅讓學(xué)生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高，更使他們變得自信開朗，并對傳統(tǒng)文化課程的學(xué)習(xí)更有積極性，甚至讓他們的人生軌跡得到了改變。

12歲的李冠男就是被學(xué)校的體育課改變了人生的孩子之一。由于從小體弱多病，他一直被認為與體育運動無緣，幼兒園的幾年時間里甚至從未有一個學(xué)期真正上滿過。但他上小學(xué)后卻堅持參加學(xué)校的籃球社團，并依靠努力的訓(xùn)練最終被籃球體育老師注意到。

“他剛開始打球的時候真的又瘦又小，而且一直躲在角落里面顯得非常孤單，不過我卻注意到他對籃球的喜愛和熱情，也因此我才讓他進入球隊，他也沒有辜負我的期望。”籃球體育老師謝國銳說，四年級開始李冠男就展現(xiàn)出超越同齡人的球技，并在進入校隊后奪得了區(qū)籃球比賽冠軍。

謝家灣學(xué)校如今共配備了50余位專業(yè)的體育教師，其中不僅有國際級的運動員，也有從事體育教學(xué)多年的普通老師。他們不僅每周都要開展身體素質(zhì)訓(xùn)練，更要進行學(xué)科教學(xué)研討和交流，在保障學(xué)校體育課高質(zhì)量進行的同時不斷提升自身的體育教育水平。以棒球為例，雖然一開始每個人都對這項運動一知半解，但在經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)交流后，如今每一位老師都可以成為學(xué)校棒球比賽的主裁判，在幾乎沒有爭議的情況下吹罰一整場比賽。

三年級有排球聯(lián)賽，四年級有棒球聯(lián)賽，五年級有籃球聯(lián)賽……對謝家灣學(xué)校的孩子而言，全年都是運動季。學(xué)生身體健康、自信陽光、成績優(yōu)秀，全校幾千個孩子沒有一個患抑郁癥，近視率遠低于平均水平，文化成績更是名列全市前茅。十余年的體教融合之路讓學(xué)校不斷結(jié)出碩果，以體育促德智體美勞的“五育”融合，其突出的教學(xué)成效更榮獲中國教育領(lǐng)域唯一的中國質(zhì)量獎。

“讓每個孩子按優(yōu)勢發(fā)展，不辜負每一個孩子是我們學(xué)校的基本方針，因為在我們看來小學(xué)的六年能影響他們的一生。體育教育的目的不僅僅是強身健體，更讓他們心理更加健康，這也會讓孩子們的文化課成績的提高更加水到渠成，這或許才是體教融合的真正意義。”謝家灣學(xué)校副校長陳曦說。