一名體育特長生，很多時候并不是人們眼中傳統(tǒng)意義上的“好學生”，但在采訪鄭國花的過程中，記者注意到，堅毅、守時、腳踏實地、樂于分享、從不輕言放棄等優(yōu)秀品質(zhì)，其實是在練體育的過程中一點一滴養(yǎng)成的，她的體育成績與這些閃光點相比，反倒顯得有些“不值一提”。
之所以被稱為“奔跑女孩”，是因為鄭國花從小學六年級開始，就跟著爸爸鄭龍練習中長跑，并走上了一條體育特長生的路。鄭國花的訓練從每天凌晨4點開始，風雨無阻。家境貧寒，鄭龍用撿來的木頭、輪胎等打造了一個“土味健身房”幫助女兒訓練。因為成績突出，鄭國花成為內(nèi)蒙古自治區(qū)土默特左旗察素齊鎮(zhèn)的“田徑小明星”。這個夏天，她得到了內(nèi)蒙古體育局的幫助，來到位于武川縣的訓練基地，跟著內(nèi)蒙古田徑隊的小隊員們一起訓練了近一個月。
鄭國花是個自律的孩子。很多家長還在因為做作業(yè)跟孩子“打架”的時候，鄭國花已經(jīng)堅持每天凌晨4點起來跑步訓練了。鄭龍說：“她可自覺了，一般叫一聲就醒了。”從開始跑步到現(xiàn)在的5年里，鄭國花沒有因為訓練量的多少跟爸爸“討價還價”，更沒有因為太辛苦就輕言放棄。
鄭龍說，有一次訓練結(jié)束了，開始下雨。他提出要騎摩托車帶著鄭國花回家，她不同意，還是冒雨跑回家。孩子的懂事，讓鄭龍既欣慰又心疼。
鄭國花是個經(jīng)得起挫折的孩子。初到武川訓練基地，鄭國花遭遇的打擊是全方位的。專業(yè)隊員們的放松跑，她很難跟上，節(jié)奏很快就亂了；健身房里的器械訓練對她來說也很吃力；教練一針見血地指出她的問題：“腳踝力量不足”“節(jié)奏不好”“心肺功能不足”……
盡管鄭國花當時沮喪地說“我都快哭了”，但她的眼淚并沒有掉下來。跟著訓練了一周多，她最初的沮喪一掃而空，取而代之的是調(diào)整好的心態(tài)和更好的訓練成績。
“跟不上專業(yè)選手很正常，畢竟我是業(yè)余的。”“收獲了很多朋友很開心，隊友和教練對我很好，很照顧我。”“400米成績有提高，一年多了都沒提高過，太好了。”“掌握了科學的訓練方法，后面回去自己練，也不擔心了。”
鄭國花是個樂于分享的孩子，她的初中班主任云啟源對此深有體會。云老師說：“有些孩子可能想的是我要考好，但并不希望大家都像我一樣好，會對自己的學習方法或者技巧保密，但鄭國花完全不這樣。”
在準備中考的體育考試時，鄭國花主動將自己的訓練心得和技巧與大家分享，還在考試前提醒大家考試當天的穿著注意事項。云老師感慨地說：“鄭國花讓我反思，我們的教育要教給孩子些什么？她不是傳統(tǒng)意義上學習好的‘好學生’，但她是我見過最樂于分享、無私助人的好孩子。”
鄭國花是個對自己人生負責的孩子。文化課成績一般，她便不做那不切實際的“大學夢”，而是在發(fā)現(xiàn)自己的體育特長后，開始認真地實踐自己的“體育夢”。在她看來，上一所體育院校，將來能當一名體育老師就很好。被無數(shù)次問到“訓練累嗎？”鄭國花的答案都是一樣：“說不累是假的，但是得堅持。”
很多家長可能很難接受“自己的孩子就是個普通人”，其實對很多學生來說，也是一樣的道理。也有很多孩子在學校付出的努力并不足以支撐自己的大學夢，卻也拒絕接受自己也不過是個普通小孩。
盡管顯得有些“不值一提”，但鄭國花還是在體育領域收獲了小小的“碩果”。在剛剛結(jié)束的2020年內(nèi)蒙古青少年田徑錦標賽女子400米比賽上，鄭國花以1分02秒71的成績達到了國家二級運動員的標準，實現(xiàn)了第一階段的“小目標”。
體育是點亮鄭國花人生的一盞燈，她想通過自己的努力實現(xiàn)成為一名體育老師的夢想，將來去照亮更多的人。
