來自貴州山區(qū)的我，從小喜歡擺弄一些家用電器，有時還會拆拆裝裝。因為父母在中山工作的關系，我畢業(yè)后來到了中山，成為歐普照明中山園區(qū)生產線上的一員。在這里，我身邊全是數控機床、AI視覺檢測、自動裁線焊接等智能化設備，數字系統(tǒng)、AI、AR等技術術語隨處可見，盡管有些名詞我也只是從書本上看到過，卻引起了我濃厚的興趣。我下決心要成為操控這些設備隊伍當中的一員。

去年3月，公司公布了“奇兵訓練營”計劃，要從一線招募對設備感興趣的技術人員，我當時對訓練營中的“機器人編程”很感興趣，很想試一試，但又有些發(fā)怵，公司高手那么多，我一個門外漢行不行？在猶豫中我報了名，能夠入選固然好，選不上也不留遺憾。

名單公布，我入選了。當然很高興，但也有些緊張，接下來等著我的將是與之前完全不同的經歷。

訓練營為我指定了指導老師，制定了學習計劃和各項考核、通關流程，指導老師從最基本的原理給我講起，而我則跟隨指導老師，在日常工作中，他做什么，我就在旁邊學習觀摩，他讓我搭把手，我就立即頂上，做錯了他立即給我指出，做對了他會含笑贊許。在嚴格要求和緊張工作學習中，我感覺自己在一點一點成長。

有時候，成長是需要一個關鍵節(jié)點的。一天，生產線上一臺機器人出現技術故障，老師帶著我過去后，他就看了看，把我留在現場，自己去忙別的了。走的時候，他給我留了4個字：“仔細琢磨。”我當時都感覺天旋地轉了：讓我一個人面對這一切？

一邊是生產線負責人的催促：“快點，要耽誤生產了！”一邊是我并不完全熟悉的設備，當時我都能感覺到自己額頭上全是汗，只能按照老師平時的教導，硬著頭皮，一點點摸索，一點點排除，終于，摸清了故障所在！我趕快去請老師過來，在老師的指點下，順利排除了故障，機器人重新開始工作，看著老師贊許的目光，那一刻，我覺得自己真的獲得了成長。