近日，山西晉中信息學(xué)院成立云端劇本殺學(xué)院，引發(fā)社會關(guān)注。山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授項繼發(fā)認(rèn)為，劇本殺學(xué)院成立是高校對人才培養(yǎng)的一種新嘗試，但后續(xù)發(fā)展中應(yīng)回歸到劇本的文學(xué)性與戲劇性。

云端劇本殺學(xué)院是山西晉中信息學(xué)院的一個特色學(xué)院，也是全國首個高校劇本殺學(xué)院。該校的劇本殺課程目前以工坊課的形式進(jìn)行試點，已有40多人參與。每期課程時長約7小時，以理論教學(xué)和沉浸體驗相結(jié)合方式，鍛煉學(xué)生的信息提取能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、情緒調(diào)配能力、記憶力和想象力等。

“學(xué)院設(shè)立的初衷是想探討劇本殺和高校教育結(jié)合的可能性。希望培養(yǎng)劇本殺相關(guān)人才，更好地推動市場發(fā)展。”馬延哲說。

馬延哲介紹，學(xué)院目前正積極組建師資團(tuán)隊，預(yù)計下學(xué)期各類場館和實景陣地將與學(xué)生見面。學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生成為劇本殺主持人、劇本創(chuàng)作者之外，還將教授全方位、全產(chǎn)業(yè)的劇本殺運作流程，使學(xué)生具備劇本殺行業(yè)管理者的能力。

“劇本殺行業(yè)非常缺乏人才，尤其是DM(劇本殺主持人)，多數(shù)主要從業(yè)者并未經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)。”馬延哲說，目前學(xué)院主要培養(yǎng)DM和運營人員，希望培養(yǎng)一些具備基本從業(yè)素質(zhì)的學(xué)生。

對于劇本創(chuàng)作者，馬延哲認(rèn)為需要一定天賦，培養(yǎng)起來比較慢也很難，暫時不會將其作為主要培養(yǎng)方向。

此外，馬延哲告訴記者，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)劇本殺時得到一些文學(xué)教育，選取劇本上也會進(jìn)行斟酌，“《兵臨城下》與《千佛夢》是經(jīng)常開的兩個本，前者關(guān)于抗戰(zhàn)故事，希望學(xué)生通過體驗方式回到那個年代，感悟革命先烈的英雄氣概。后者以敦煌為背景，加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。”

記者了解到，參與劇本殺選修課的學(xué)生多為劇本殺愛好者。撲朔迷離的劇情、燒腦跌宕的推理、神秘緊張的人物關(guān)系……融入劇本之中，學(xué)生們體驗另一種人生。

大一學(xué)生陽怡灡熱衷于推理，她認(rèn)為玩劇本殺對提升邏輯能力、表達(dá)力和記憶力很有幫助。未來她可能會將DM方向作為自己的副業(yè)發(fā)展，“周末學(xué)習(xí)打本不會影響專業(yè)課學(xué)習(xí)，同時僅賺錢娛樂并不能激發(fā)我打劇本殺的動力，是因為熱愛才選擇。”

大三學(xué)生郭昭毅目前是學(xué)校劇本殺工坊的一員，通過劇本殺基本學(xué)習(xí)，他了解了一些歷史故事，部分劇本殺的體驗對他解決生活學(xué)習(xí)中的情感性問題也有所幫助。

郭昭毅說，劇本殺鍛煉其邏輯思維能力，作為一名經(jīng)管專業(yè)學(xué)生，這一能力對專業(yè)學(xué)習(xí)也有所幫助。“以后可能會從事相關(guān)行業(yè)，我想帶更多人去體驗劇本殺，感受劇本殺的魅力。”

劇本殺起源于線下桌游，最初流行于歐美國家。近些年，劇本殺因沉浸式體驗感強(qiáng)、社交屬性強(qiáng)在中國迅速“出圈”。從線下門店到沉浸式全城劇本殺，從“劇場+劇本殺”到“文旅+劇本殺”，劇本殺的諸多新嘗試受到年輕人熱捧。

       云端劇本殺學(xué)院院長馬延哲與學(xué)生一起看劇本?！●R延哲提供

項繼發(fā)認(rèn)為，劇本殺學(xué)院對于人才培養(yǎng)來說是非常嶄新的一種嘗試。“在專業(yè)發(fā)展方面，建議重視文學(xué)或劇本，沒有深刻的文學(xué)與文本滋養(yǎng)，不會產(chǎn)生出具有反思性、結(jié)構(gòu)化、深刻性的劇本。”

“此外，劇本殺也不能單純追求市場需求，不能單從技術(shù)性方面去進(jìn)行形式化的創(chuàng)作，還應(yīng)從拓寬學(xué)生對文學(xué)和戲劇的理解，打開劇本殺創(chuàng)作的更多可能性。”項繼發(fā)說。