屆時(shí)，1078萬考生及其家長(zhǎng)，又將面臨另一個(gè)考驗(yàn)——志愿填報(bào)。特別是今年新增8個(gè)省份實(shí)施新高考，全部采用“3+1+2”模式，不再分文理科，在志愿設(shè)置和錄取規(guī)則上出現(xiàn)較大調(diào)整，志愿填報(bào)變得頗為復(fù)雜。

七分考，三分報(bào)。今年志愿填報(bào)的規(guī)則是什么？怎樣掌握填報(bào)志愿技巧，合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高錄取率呢？記者對(duì)此采訪了相關(guān)專家，給考生和家長(zhǎng)支招。

首次實(shí)施新高考省市：志愿填報(bào)難度大

今年，廣東、福建、江蘇、河北、遼寧、湖北、湖南和重慶8個(gè)省市首次實(shí)施新高考。

這些省市合并本科第一批、本科第二批，不分文理科，按照普通類、藝術(shù)類、體育類分類公布招生計(jì)劃。招生計(jì)劃將按照歷史科目組合、物理科目組合分別編制。

“與傳統(tǒng)高考模式相比，新高考落地后，對(duì)成績(jī)、排位等分析和處理具有不同特點(diǎn)，過去一些有效的方法可能就不實(shí)用了。”華中師范大學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)中心主任胡向東提醒，今年是八省市新高考的第一年，報(bào)考難度更大，考生和家長(zhǎng)要“慎之又慎”。

與傳統(tǒng)高考相比，新高考志愿填報(bào)方式有什么不一樣？

目前，新高考省市志愿填報(bào)與錄取投檔方式分為兩種。

一種是以“院校專業(yè)組”為單位，進(jìn)行平行志愿投檔錄取，一個(gè)“院校專業(yè)組”即為一個(gè)志愿；湖北、廣東、江蘇、湖南、福建均采取這一方式。

另一種以“1個(gè)專業(yè)(類)+1個(gè)學(xué)校”為一個(gè)志愿，進(jìn)行平行志愿投檔錄取，采用該投檔方式的省市包括河北、重慶、遼寧。

“不可直接套用傳統(tǒng)高考模式的錄取分?jǐn)?shù)線。”胡向東分析，八省市新高考再選科目實(shí)行賦分制，高考分?jǐn)?shù)的分布會(huì)不同以往，高校錄取又以院校專業(yè)組（或?qū)I(yè)）為單位，“錄取線也會(huì)發(fā)生變化，直接套用會(huì)產(chǎn)生定位不準(zhǔn)。”

“不可直接對(duì)照傳統(tǒng)高考模式的‘一分一段表’。”胡向東說，八省市采用“3+1+2”科目設(shè)置，會(huì)根據(jù)首選科目物理、歷史對(duì)考生分別排序。這與傳統(tǒng)高考文理分科排列相似，但因?yàn)榭忌€有2門再選科目不同，首選物理或歷史的考生數(shù)量不等同于過去理科或文科的數(shù)量，因此分?jǐn)?shù)排序又有不同，“直接套用過去文理科排序也會(huì)掉坑，要根據(jù)上述不同進(jìn)行科學(xué)的換算”。

“不可直接將一所高校的所有專業(yè)都視為同一層次的專業(yè)。”傳統(tǒng)高考是按院校投檔，一所大學(xué)有文科和理科兩條錄取線，校線上再分專業(yè)線，專業(yè)線差往往并不太大；新高考是按院校專業(yè)組（或?qū)I(yè)）投檔，一所大學(xué)設(shè)多少個(gè)專業(yè)組（專業(yè)）就會(huì)有多少條分?jǐn)?shù)線。胡向東分析，“這些錄取線之間可能差距較大，過去的文理兩條線的參考價(jià)值發(fā)生了變化，考生和家長(zhǎng)也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。”

志愿數(shù)量激增，考慮采用“位次參考法”

相比往年，首次新高考省市普通批次設(shè)置的志愿數(shù)量明顯增加：院校專業(yè)組志愿數(shù)量有40個(gè)或45個(gè)；而專業(yè)平行志愿能填100個(gè)左右。其中，河北和重慶最少，可填96個(gè)；遼寧最多，可填112個(gè)。

首次新高考省市考生沒有可供直接參考的內(nèi)容，那考生該如何填報(bào)志愿呢？

陜西師范大學(xué)招生辦主任辛向仁指出，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來說，“3+1+2”模式新高考第一年，但無論如何總得想辦法找些參考數(shù)據(jù)。

“總體原則還是考慮采用位次參考法。具體要考慮對(duì)比幾個(gè)數(shù)據(jù)，大概看一下趨勢(shì)。去年的文理總?cè)藬?shù)（文科人數(shù)、理科人數(shù)），文理總計(jì)劃（文科計(jì)劃、理科計(jì)劃）招生計(jì)劃；今年考試總?cè)藬?shù)、物理首選和歷史首選總?cè)藬?shù)，以及首選歷史、物理的計(jì)劃數(shù)；看去年和今年的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化幅度大不？相差較大，位次定位時(shí)就把幅度再調(diào)大點(diǎn)；相差不大，參考性就會(huì)更有價(jià)值一些。”辛向仁舉例。

采取這一比對(duì)方法進(jìn)行定位核心是“需要考慮兩年數(shù)據(jù)變化幅度問題”。在辛向仁看來，由于包含物理和歷史兩個(gè)科目的選科組合方式共有12種，且目前部分省市并未公布選考人數(shù)情況，再加之高校選考科目的不盡相同等因素，實(shí)際情況很可能會(huì)打破以往文理科考生比例，所以不能簡(jiǎn)單地認(rèn)定其與文理科劃線方式相同。他建議，“篩選出目標(biāo)后填報(bào)時(shí)最主要還是要將院校專業(yè)組或?qū)I(yè)院校一定要拉開梯度，平行志愿的沖、穩(wěn)、保、墊原則一定要把握好。”

胡向東建議，考生要綜合明確自身分?jǐn)?shù)定位，做到“知己”；了解院校專業(yè)組構(gòu)成、選科要求等，做到“知彼”，再細(xì)致對(duì)照要求，進(jìn)行分?jǐn)?shù)與志愿的匹配。“也可以了解已進(jìn)行新高考新錄取省市的做法，以及這些省市考生填報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn)，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)自身分?jǐn)?shù)與學(xué)校、專業(yè)志愿的匹配度進(jìn)行分析。”

目前，可供參考的是已經(jīng)實(shí)行新高考多年的浙江、上海等地。這些地方考生不分文理、不分批次、按照“必考+選考”的總分進(jìn)行排序，每個(gè)考生取得一個(gè)“位次號(hào)”。

南京大學(xué)副教授孫俊華介紹，在考生的總分相同時(shí)，按文化總分、語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科成績(jī)等高低依次排序，全部相同者為同位次。

“需要注意的是，位次號(hào)是在不分文理、不分批次、分段填報(bào)志愿、分段投檔錄取等規(guī)則基礎(chǔ)上形成的，位次號(hào)不能等同于名次號(hào)，使用時(shí)一定要注意區(qū)分和對(duì)比。”孫俊華說，“所以，在志愿填報(bào)的過程中，還是要注意鎖定高校。”

“在實(shí)行新高考多年的地方，目標(biāo)高校歷年錄取最低分、平均分所對(duì)應(yīng)的名次號(hào)，仍可為考生填報(bào)志愿提供大致的定位參考。”孫俊華坦言，“此前出現(xiàn)過一些‘高分低錄’的現(xiàn)象，主要是填報(bào)的是同一個(gè)專業(yè)、不同的學(xué)校，學(xué)校之間的差異過大。”

傳統(tǒng)高考省市考生：不要只看分?jǐn)?shù)，還要“知線、知位”

高考成績(jī)出來后，考生最為關(guān)心的是總分?jǐn)?shù)。但是辛向仁表示，和總分?jǐn)?shù)一樣重要的，還有“一分一段表”，傳統(tǒng)高考省市考生填報(bào)志愿的第一步，就是要做到“知分、知線、知位”。

“知分知線”即考生要知道自己的分?jǐn)?shù)及各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線；而“位”指的是考生高考總分在全省同科類考生排位中的對(duì)應(yīng)位置，即“一分一段表”上的位次。

辛向仁介紹，“考生可查找一分一段表，對(duì)比自己的位次和各高校往年錄取位次。也可以考慮使用一些大數(shù)據(jù)輔助咨詢軟件圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點(diǎn)了解”。

6月8日，甘肅省教育考試院推出志愿填報(bào)輔助咨詢服務(wù)平臺(tái)?？忌筛鶕?jù)“按院校推志愿”“按專業(yè)推志愿”兩種方式獲取志愿參考。該服務(wù)平臺(tái)建議考生，應(yīng)按照“沖刺型”“穩(wěn)妥型”“保底型”分別填報(bào)3個(gè)志愿，共9個(gè)平行志愿。

此外，教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)也推出了高考填報(bào)志愿綜合參考系統(tǒng)。該系統(tǒng)顯示，“可通過基于大數(shù)據(jù)分析”，根據(jù)考生預(yù)估的高考分?jǐn)?shù)或位次，模擬篩選高校及專業(yè)，“為考生填報(bào)志愿提供參考”。

選擇學(xué)校和專業(yè)：結(jié)合興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃

不管是新高考還是傳統(tǒng)高考，對(duì)于所有考生來說，在選擇學(xué)校和專業(yè)上，該如何考慮？

“高考志愿填報(bào)要基于對(duì)一定時(shí)期的人生規(guī)劃作出選擇，首先需要明確個(gè)人興趣愛好，提早規(guī)劃職業(yè)生涯。”孫俊華說。匹配自己興趣、分?jǐn)?shù)條件和家庭條件的學(xué)校和專業(yè)是最優(yōu)解。

目前，一些網(wǎng)站和軟件推出了考生性格和興趣測(cè)試，以便推薦專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。但是，孫俊華提醒考生，對(duì)于通過性格測(cè)試推薦專業(yè)等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，需要慎重對(duì)待。“考生的興趣還處于發(fā)展的過程中，測(cè)試結(jié)果對(duì)于未來的參考性如何，有待商榷”。

“考了什么樣的分?jǐn)?shù)，在省內(nèi)排名有多高，能讀什么樣的學(xué)校、專業(yè)，基本與多年來該位次考生的整體錄取情況相一致。”胡向東提醒考生和家長(zhǎng)，“不要聽信商業(yè)機(jī)構(gòu)的宣傳，通過他們所謂的指導(dǎo)，占到便宜。”

填報(bào)高考志愿時(shí)，還需注意哪些問題？

“在了解目標(biāo)院校的具體情況方面，要用好《招生章程》和學(xué)?！秷?bào)考指南》這兩個(gè)重要文件依據(jù)。”辛向仁提醒考生，學(xué)校的這些材料中通常涵蓋學(xué)校層次、專業(yè)設(shè)置，今年招生計(jì)劃、招生專業(yè)等情況，“有無專業(yè)級(jí)差、調(diào)劑政策、有無單科要求、身體狀況等方面的要求，也值得注意。”