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              1. 海東日報首頁

                復(fù)讀考上清北獎100萬元 教育不是一場“賭”

                2020-08-20 15:46:08 來源:中國青年報 點擊:
                “同學(xué),你好!首先祝賀你今年高考取得優(yōu)異成績。如果今年同意補(bǔ)習(xí),我們會給予你相當(dāng)?shù)难a(bǔ)償,明年考取清華北大,再給予100萬元的獎勵!”

                如果你是今年的高分考生,看到這樣的短信會不會怦然心動?根據(jù)媒體報道,廣東湛江一中學(xué)校長主動向高分考生發(fā)送短信,承諾來本校復(fù)讀后考上清華北大就獎勵100萬元。該校高復(fù)班招生人員也回應(yīng),獎勵情況屬實。

                不管高復(fù)班最終有沒有招到有實力考上清華北大的考生,或者一年以后他們能否如愿考上清北,這條招生宣傳的“誘惑”力無疑是巨大的。100萬元不僅能夠覆蓋普通學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),而且還能貼補(bǔ)家用。更現(xiàn)實地說,很多學(xué)生即便是從名校畢業(yè)以后,也未必能在短短幾年內(nèi)存下100萬元的積蓄。

                通常情況下,自認(rèn)為有機(jī)會考上清北的復(fù)讀生,都是當(dāng)年的高分考生。他們在考場上要么發(fā)揮失常,要么過了錄取分?jǐn)?shù)線但選不到心中期待的專業(yè),總之都是心有不甘,才會下決心選擇復(fù)讀。對于他們的個人選擇,旁人當(dāng)然不必置喙。畢竟,在現(xiàn)實中,清華北大的學(xué)校出身與專業(yè)選擇,確實深刻影響著一個人的未來發(fā)展。

                然而,高復(fù)班赤裸裸地打出百萬元招生廣告,卻將問題更加復(fù)雜化了。它讓原本遵從于個人內(nèi)心的選擇,異化為金錢誘惑下的博弈,讓復(fù)讀變成一場機(jī)會與風(fēng)險并存的“對賭”。

                雖然說,是否復(fù)讀的決定權(quán)在考生及其家人,但金錢無疑會改變決策原有的平衡,而這對考生來說是極其不負(fù)責(zé)任的。如果第二年沒有考上理想的高校,對學(xué)生來說不僅是一年寶貴青春時間的消耗,還增加了重復(fù)而無增量意義的題海生活。哪怕從世俗功利的角度講,復(fù)讀一年的“機(jī)會成本”也很可能在考生的預(yù)料之外。很多專業(yè)前后兩年的就業(yè)形勢可能大不相同,早畢業(yè)一年就能獲得更多的機(jī)會。然而,對于還沒有上大學(xué)的考生來說,他們不太可能獲得這些信息,眼前的巨資誘惑猶如當(dāng)頭悶棍。

                給考上清華北大的學(xué)生如此巨獎,也暴露了錯誤的教育價值觀。這似乎給學(xué)生以暗示,即他們能夠通過考高分來“創(chuàng)富”,而這顯然與高等教育應(yīng)當(dāng)傳遞的價值觀背道而馳。清華北大學(xué)生不過是通過青春時代的努力,獲得了優(yōu)越的教育資源,但在接下來的日子里,能否創(chuàng)造更大的社會價值,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)個人價值,既取決于大學(xué)里的專業(yè)學(xué)習(xí)狀態(tài),也取決于進(jìn)入社會后的表現(xiàn),考上大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是追求人生價值的終點。

                這所學(xué)校的高復(fù)班對高考成績“明碼標(biāo)價”,也透露出一股市儈氣息。按照這所學(xué)校的說法,除了考上清華北大獎勵100萬元,被中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)錄取獎勵5萬元,被中山大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、南開大學(xué)錄取獎勵2萬元。以上高校都是國內(nèi)一流大學(xué),它們在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)組織、校園文化等方面各有特色,如此懸殊的“標(biāo)價”不僅會誤導(dǎo)考生報考,恐怕相關(guān)的高校對此也不會服氣。

                搜索相關(guān)新聞和招生廣告,高復(fù)班對高分考生的獎勵政策,幾乎成了行業(yè)內(nèi)的“慣例”。廣東湛江這所中學(xué)提供“百萬巨獎”的行為,不過是其中吆喝聲較大的一家而已。這種以金錢衡量高考成績、以巨賞考驗考生人性的做法,根本不是沉下心來做教育的姿態(tài)。這樣的教育,只會讓正值青春期的考生提前患得患失,對他們的價值觀產(chǎn)生錯誤的示范效應(yīng)。從行業(yè)發(fā)展來看,這樣做也扭曲了高考復(fù)讀教育的生態(tài)。

                希望所有考慮要不要復(fù)讀的考生能夠遵從自己的內(nèi)心,排除身外的雜音和干擾,作出理智而負(fù)責(zé)任的決定。(王鐘的)

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