“孩子開心，我們也放心”

走進安徽省合肥市方橋社居委新時代文明實踐站，記者看到華東理工大學化學工程與工藝專業(yè)學生、志愿者沈亮正在給暑托班授課。

“小朋友們，請晃晃試管，看溶液的顏色變了嗎？”在沈亮提示下，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，滴入碘液后的淀粉溶液慢慢變色，大呼“好玩”！

“我希望通過這些實驗，激發(fā)孩子們對科學的興趣。”沈亮說，每當看到孩子們臉上或驚訝或喜悅的表情時，成就感油然而生。

舞蹈、體育、手工……記者在課表上看到，每周一至周五，實踐站的暑托班會提供不同內(nèi)容的服務(wù)。“爸媽都上班，就讓我參加了暑托班，我最喜歡的是實驗課。”今年12歲的樂欣冉說。

“暑托班解決了雙職工家庭的后顧之憂。”江蘇省興化市陳堡中心小學一年級學生的家長紀超杰說，他給女兒報了乒乓球、繪畫等暑托班，“她現(xiàn)在比平時上學的積極性還高，孩子開心，我們也放心。”

江蘇省將暑托班作為今年的民生實事項目，為全省近6萬名6歲至14歲青少年兒童提供托管服務(wù)；河北省唐山市豐南區(qū)以大學生志愿者、社會組織等為依托開辦了愛心暑托班；上海市普陀區(qū)小學生的愛心暑托班首次設(shè)立“新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體子女專班”，招收外賣騎手、快遞員等新就業(yè)群體的子女……

“今年，我們也將新就業(yè)群體子女納入重點服務(wù)對象。”共青團江蘇省委希望工程辦公室主任柏茂林介紹，全省2148個暑托班當中，有近300個班專門服務(wù)新就業(yè)群體子女。

為孩子們“托”起精彩暑期

記者梳理發(fā)現(xiàn)，暑托班在提供基本托管服務(wù)的同時，為孩子們帶來了更多的“附加值”。

啟蒙藝術(shù)愛好。在陳堡中心小學，大學生志愿者周馨梅講了一堂音樂鑒賞課。“我曾是留守兒童，深知暑期在家的孤單和對集體的期盼。”今年20歲的她說，“我學的是音樂專業(yè)，能給孩子們授課，對我來說也是提升專業(yè)技能的機會。”

開展趣味科普。不少暑托班將科普作為課程亮點之一，如合肥市蜀山區(qū)安居苑社區(qū)組織了“點亮航海夢想 守護蔚藍大海”中國航海日主題科普實踐活動，增加青少年對航海知識的了解，激發(fā)他們探索海洋的熱情。

傳承傳統(tǒng)文化。在合肥市包河區(qū)常青街道竹西社區(qū)半畝方塘·悅書房，暑托班傳統(tǒng)文化興趣課的第一課便圍繞二十四節(jié)氣之一的小暑展開。老師講解了小暑節(jié)氣的由來、習俗及防暑、避暑措施，讓孩子們體會到古人的生活智慧和中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

做好安全教育。據(jù)興化市未成年人關(guān)愛保護中心副主任楊冬青介紹，全市約85%的留守兒童參加了公益暑托班，村居、教育、公安等部門和單位的324名工作人員參與了公益服務(wù)。該市陳堡鎮(zhèn)還實施入戶宣講安全知識等特色活動，讓暑期安全“不放假”。

呼吁全社會合力為孩子們的暑期保駕護航

暑托班如何更好地發(fā)揮作用，以滿足日益增長的社會需求？

共青團蘇州市委權(quán)益部副部長呂純寧建議，要在整合企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等社會力量上下功夫。鼓勵企業(yè)利用自有場地開辦嵌入式暑托班，實現(xiàn)“爸媽帶娃上班”；通過完善榮譽獎項等方面的配套政策，吸引更多社會力量、愛心人士參與暑托班的課程設(shè)計、志愿服務(wù)等工作，努力形成群眾樂意“托”、社會合力“管”的良好局面。

安徽合肥新站高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)瑤海社區(qū)黨群工作部部長金濤認為，暑托班涉及廣大青少年兒童的身心健康和安全，責任重大，建議相關(guān)部門統(tǒng)一編制暑托班指導(dǎo)手冊，幫助基層更好地把控人員安全、環(huán)境設(shè)施等風險點。

針對社會力量開辦暑托機構(gòu)日趨增多的情況，基層人士呼吁，相關(guān)部門應(yīng)加強對暑托機構(gòu)的從業(yè)資質(zhì)、場地防火、飲食安全等全方位的監(jiān)督管理，最大限度地防范各種安全隱患。