近期，全國各?。▍^(qū)、市）陸續(xù)發(fā)布了2023年高考成績，啟動高考志愿填報工作。填報志愿要如何“做功課”才能從容不迫？如何選擇適合的城市、學校和專業(yè)？中青報·中青網(wǎng)記者采訪了相關(guān)專業(yè)人士。
由于高考志愿填報網(wǎng)頁只有幾天開放時間，華東師范大學招生辦公室負責人表示，考生和家長要提早準備，了解高招政策、高校和專業(yè)。
據(jù)悉，當前高考投檔錄取一般有兩種模式：平行志愿投檔錄取和順序志愿投檔錄?。徊糠植扇⌒赂呖嫉氖》?，考生還要注意高校招生專業(yè)的選考科目要求。
這位負責人以華東師范大學為例，講解了不同省份考生填報志愿時的流程。新高考省份，如福建省，華東師范大學2023年在福建有提前批次（公費師范專業(yè)）、本科批、高校專項、藝術(shù)類、體育類的招生，每個批次都標注了首選科目、再選科目的要求，選考科目符合要求、對相關(guān)專業(yè)感興趣的考生均可填報志愿。
非新高考省份，如安徽省，華東師范大學2023年在安徽有提前批次（公費師范專業(yè)）、本科一批、國家專項（公費師范專業(yè)）、高校專項、國家優(yōu)師專項、藝術(shù)類、體育類的招生，均設(shè)有文、理科招生計劃，符合報考條件、對相關(guān)專業(yè)感興趣的考生均可填報志愿。
上海市2017年進行首屆新高考，采取平行志愿投檔錄取模式。上海市教育考試院黨委書記、院長劉玉祥建議，考生、家長要抓緊時間靜下心來研究。
在對城市、學校、專業(yè)等因素進行權(quán)衡時，要因人而異，盡量選擇更適合考生、更能助力考生體現(xiàn)價值與抱負的院校與專業(yè)。如果專業(yè)意向不是十分堅定，建議選擇綜合性大學開闊眼界。
劉玉祥提醒考生，按院校專業(yè)組方式投檔，除非明顯的“高分低就”，考生基本無法判斷自己屬于該組投檔考生中的高分還是低分、能不能被填報的首選專業(yè)錄取，因此，要充分表達自己的專業(yè)意向，但不要陷入“非什么專業(yè)不讀”的心態(tài)。“如果某個院校專業(yè)組中含有自己堅決不想就讀的專業(yè)，那么在醞釀志愿的時候就應(yīng)當果斷舍棄這個院校專業(yè)組”。
當下，“滑檔”和“退檔”也是招生錄取中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。造成這兩個結(jié)果的原因有考生“心氣過高”、身體條件不符、單科要求不夠、服從調(diào)劑不選。
劉玉祥提示，在平行志愿中，避免“滑檔”的辦法是合理定位，把自己實力能及的一批志愿填在24個志愿的中間段位置，最后兩個志愿一定要選往年錄取分數(shù)和位次遠低于自己實力、并且能夠接受的院校專業(yè)組；避免“退檔”的辦法，是仔細閱讀各地的《普通高等學校招生專業(yè)目錄》，特別是里面刊登的體檢指導意見和擬選院校專業(yè)組的備注欄信息。發(fā)現(xiàn)自己的身體條件或單科成績不符合對方要求的，就不要把它列入自己的志愿表。同時，還要確保選擇服從專業(yè)調(diào)劑。
劉玉祥建議，選好志愿后，還要進行“精加工”。一般來說，志愿先后的排列順序可以按往年錄取分數(shù)高低排，但也不要“認死理”。對于特別喜歡的院校專業(yè)組，在志愿表里的位置可以往前提，哪怕往年的最低錄取分并不高。在喜歡和分數(shù)面前，要更尊重喜歡。每個院校專業(yè)組志愿里選擇專業(yè)志愿的時候，建議同樣遵循這個原則。
根據(jù)教育部日前發(fā)布的“2023年高考志愿填報十問十答”，順序志愿投檔錄取模式，采用“志愿優(yōu)先、遵循分數(shù)”的原則。即同一批次允許考生填報若干個按順序排列的志愿，通常稱為第一志愿、第二志愿、第三志愿等。在第一志愿投檔時，凡第一志愿填報相同的考生，遵循從高分到低分按投檔缺額進行投檔；第一志愿投檔錄取完畢后，如所填報志愿有投檔缺額，進行第二志愿投檔錄取。依此類推。
針對這一投檔模式，多位資深教師建議，在分數(shù)、學校、專業(yè)信息明確的前提下，家長、考生要告別“撿漏”心態(tài)，“沖穩(wěn)保”合理搭配，填報志愿，提高被錄取概率。
就考生和家長如何高效準確地填報志愿，華東師范大學招生辦公室負責人給出了4方面建議：
一是考生、家長做好“筑基”，多參加中學或省高招部門組織的高招知識普及性介紹，對“招生類型”“招生批次”“平行志愿”“選考科目”等高招知識做到基礎(chǔ)性的了解，以便后期高效抓取有用信息。
二是真正填報時，做到“知己”——了解考生自己的分數(shù)、排名、興趣愛好、能力特長、生涯規(guī)劃，制定初步的選擇方向。
三是“知彼”——了解目標高校的辦學性質(zhì)、專業(yè)特色，當年在本省的招生計劃和往年錄取分數(shù)（對應(yīng)當年錄取位次），與自己的成績是否匹配。
四是做到“有的放矢”，逐步縮小目標高校、專業(yè)范圍，作進一步針對性的了解和咨詢，最終確定志愿表的“排兵布陣”。
