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                城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)“點(diǎn)亮”鄉(xiāng)村教育

                2022-09-15 14:43:49 來(lái)源:新華社 點(diǎn)擊:
                剛剛開(kāi)學(xué),面龐黝黑的魯作旺迫不及待地和社團(tuán)的同學(xué)比拼著球技。在紅綠相間的籃球場(chǎng)上,他游刃有余地穿梭在隊(duì)友之間,多次帶球突圍。“這里操場(chǎng)大、同學(xué)多,還能學(xué)籃球!”魯作旺羅列著新學(xué)校的種種好處。

                10歲的魯作旺來(lái)自甘肅省蘭州市七里河區(qū)黃峪鎮(zhèn)邵家洼村。去年他從自家村頭的邵家洼小學(xué)轉(zhuǎn)入黃峪鎮(zhèn)宋家溝小學(xué)。提起魯作旺過(guò)去的小學(xué),宋家溝小學(xué)校長(zhǎng)朱弋盡是惆悵:“山鄉(xiāng)留不住人,年輕父母想方設(shè)法將孩子轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn),村小漸漸只剩下21個(gè)孩子。老師的許多教學(xué)想法無(wú)力落實(shí),孩子的學(xué)習(xí)熱情漸漸消散。”

                七里河區(qū)位于甘肅省蘭州市中南部,農(nóng)村面積占全區(qū)總面積的85.9%。近幾年,隨著城鄉(xiāng)一體化速度加快,當(dāng)?shù)剞r(nóng)村年輕人大量進(jìn)城務(wù)工,生源持續(xù)減少的農(nóng)村學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重的空心化現(xiàn)象,隨之而來(lái)的是教育資源浪費(fèi)等問(wèn)題。

                2020年,蘭州市七里河區(qū)立足實(shí)際,探索區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教育一體化辦學(xué)發(fā)展改革,將26所農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行資源整合,同時(shí)與城區(qū)51個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校組建為7個(gè)小學(xué)和3個(gè)中學(xué)的教育集團(tuán),改進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校管理,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。

                如今,校長(zhǎng)朱弋滿懷信心:“魯作旺所在小學(xué)附近的所有‘萎縮’小學(xué)的學(xué)生都轉(zhuǎn)到了交通便利的宋家溝小學(xué),在校學(xué)生數(shù)量增加到了121個(gè)?,F(xiàn)在每個(gè)學(xué)科都配齊了老師,學(xué)校新建了食堂,硬件設(shè)施進(jìn)行了升級(jí)改造,隨著教學(xué)質(zhì)量的改善,原本流失的學(xué)生也陸續(xù)回來(lái)了。學(xué)校體量變大后,校園重新恢復(fù)了活力。”

                為了縮小城鄉(xiāng)教育之間的差距,七里河區(qū)探索實(shí)施教育集團(tuán)內(nèi)10%至20%的教師城鄉(xiāng)雙向柔性流動(dòng),以優(yōu)質(zhì)師資的交流示范,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射共享。同時(shí)組織城區(qū)50余名優(yōu)秀教師多輪次深入農(nóng)村學(xué)校送教送培,著力提升農(nóng)村學(xué)校師資水平。

                許鴻雁曾是一名在西果園鎮(zhèn)袁家灣小學(xué)“蹲守”的語(yǔ)文教師。該校僅有30個(gè)學(xué)生和9位老師,面對(duì)著只有數(shù)名學(xué)生的課堂,許鴻雁的教學(xué)激情不斷減退。“那時(shí)雖然也有教育系統(tǒng)組織的教學(xué)培訓(xùn),但很多先進(jìn)的教學(xué)理念根本無(wú)力實(shí)踐,學(xué)生積極性也不高,上課全靠點(diǎn)名。”

                隨著農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整,許鴻雁成為蘭州市第二十九中學(xué)小學(xué)部的教師,并有幸參與城區(qū)學(xué)校的輪崗培訓(xùn)。城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念深深震撼了許鴻雁,優(yōu)質(zhì)的教研培訓(xùn)、超越書(shū)本的教學(xué)內(nèi)容、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)使她的教學(xué)觀念發(fā)生著改變。

                培訓(xùn)結(jié)束后,回到第二十九中學(xué)的許鴻雁驚喜地發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整和集團(tuán)化辦學(xué),這里的教學(xué)氛圍和校園風(fēng)貌已經(jīng)非常接近城市學(xué)校,這也讓她更加專注于教學(xué)工作。

                “整合后,學(xué)校由內(nèi)而外翻修一新,不僅為宿舍、教學(xué)樓粉刷了墻面,還在操場(chǎng)鋪設(shè)草坪?,F(xiàn)在,足球、拳擊、剪紙等多彩的社團(tuán)課開(kāi)展起來(lái),大課間被花樣跳繩、鍋莊舞等豐富的活動(dòng)填滿,一切大變樣了。”蘭州市第二十九中學(xué)校長(zhǎng)曹建說(shuō)。

                近年來(lái),七里河區(qū)每年向農(nóng)村學(xué)校投入專項(xiàng)資金對(duì)整合資源的農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化改造建設(shè)。“班班通”、觸摸屏教學(xué)一體機(jī)等先進(jìn)教育器材的配備,使所有農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字教育資源全覆蓋。

                蘭州市七里河區(qū)委書(shū)記芮文剛說(shuō):“我們將繼續(xù)為鄉(xiāng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)、溫暖的教育環(huán)境,期盼更多的學(xué)子回歸。”

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